部编新版 动物王国开大会 教案教学教材

精品好文档，推荐学习交流主备人主备时间审核人主讲人科目语文年级一年级课题17　动物王国开大会总课时2教学目标知识与技能目标1.认识物，熊等13个生字，会写6个生字。2.正确流利有感情的朗读课文，读好对话。3.了解狗熊下的四次通知的内容。过程与方法目标1.认识物，熊等13个生字，会写6个生字。2.正确流利有感情的朗读课文，读好对话。情感态度与价值观目标读好对话，激发学生朗读的热情。教材分析重点认字，写字难点明白下通知必须把时间和地点谁清楚。教具1．(1)课文相关动物、事物图片。(教师)(2)重点句段教学辅助课件。教学过程二次备课第一课时一、情境导入，激发兴趣1．谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)2．引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。3．齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)二、初读课文，学习字词1．明确要求，自主读文。(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。(2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。②有困难的地方可以请教同学或老师。(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。)2．检查反馈：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流(1)生字：教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。)点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。预设：①学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩词。②学习“熊”字：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。③学习“物”字：认识新部首“牛字旁”；说说记字好方法。④运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点拨识字方法，并正音正字。(2)新词：导学：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝。你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，看记住它们了吗？多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(①学生自由认读；②由学生当小老师领读；③抽读正音、齐读；④选择喜欢的词语说话。)三、整体感知，梳理内容1．教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。2．指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？(1)画出文中出现的动物名字。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)(2)同桌交流。(狗熊在发通知，请大家来开大会；一共发布了四次通知。)(3)师生交流，教师相机拿着动物图片贴在黑板上。(老虎贴在最上面，狗熊贴在老虎下面，其他动物贴在狗熊下面，形成金字塔形状。)3．教师引学：你能根据黑板上动物的名字，结合课文中的插图，简单说说故事的经过吗？(1)小组尝试说故事；(2)推选代表到黑板前汇报。四、指导写字，培养习惯1．自主观察写字表中的生字，用笔描出每个字的主笔画，和同桌说说写每个字时分别要注意什么。2. 师生共同书写“要、百、舌”。(1)引问：这三个字的主笔画各是哪一笔？写时应注意什么？(预设：都是横，注意写得又平又长。)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流(2)教师范写，学生观察后再书写对照。3. 学生自主书写“连、还、点”。(1)学写“辶”。(三笔组成，点、横折折撇、捺。注意第三笔是平捺。)(2)自主书写“连”和“还”，注意笔顺和结构。写后与同桌交流，赏析。(3)独立书写“点”字。注意四点底的第一笔是左点。4．小组评出写字之星，看所写的字，也要看写字的姿势。五、课堂延伸，引领学习．利用字卡巩固生字，和同学做认字活动游戏。2．熟读课文，和你的伙伴分角色朗读课文。第二课时一、复习导入，总体感知复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(将动物名称用红色突出。)(1)找出这些词语中含有的动物名称，并尝试讲讲这个童话故事。(2)学生活动：请你边贴词卡，边讲故事。(指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。)老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花二、围绕插图，品读课文1．多媒体出示课文插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？学习第1～4自然段。(1)教师引学：自由读课文第1～4自然段，请你用浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。(2)出示狗熊和狐狸说的话。(指导朗读，读出狗熊的憨厚和可爱，狐狸的语重心长。)(3)教师引问：狗熊说的话有什么问题？狐狸说的有道理吗？(狗熊发布通知时没说时间，狐狸提醒了他。)2．多媒体出示课文插图二，引问：图上画了谁？猜一猜，狗熊这次能把通知说清楚吗？学习第5～10自然段。(1)指名分角色朗读第5～10自然段，找出狗熊和大灰狼说的话。(2)教师导学：和同桌交流一下，这次狗熊的通知说清楚没？动物大会能开成吗？大灰狼说的话对吗？(狗熊没说清楚具体时间，动物大会还是开不成，大灰狼说得有道理。)(3)小组分角色朗读课文，你想对狗熊说些什么？3．多媒体出示课文插图三、四，教师引言：狗熊再次请示“森林之王”老虎，这次发布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么。学习第11～16自然段。(1)同桌轮读第11～16自然段，思考这次的问题出在哪里。(这次狗熊没说清楚地点。)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流(2)多媒体出示狗熊说的话，引问：你能帮助狗熊把通知说清楚吗？(学生自主帮助狗熊加上一个表示地点的词语，如：森林公园、森林广场、狗熊家门前等。)4．多媒体出示课文插图五，引问：你能用一句话说说图上画了什么吗？动物王国的大会开成了吗？学习第17～18自然段。(1)齐读第17～18自然段，你找到狗熊这次发布的通知了吗？算上这一次，狗熊一共发布了几次通知？(四次。)(2)多媒体对比出示狗熊发布的四次通知。指学生读第四次通知，引问：这一次的通知狗熊说了哪些信息？教师相机板书：时间、地点、人物、事件。三、围绕“通知”，训练语言1．多媒体同时出示狗熊发布的四次通知和狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。引导学生分角色朗读，读出每种动物不同的语气。2．出示学习卡，补充通知，集体展示。学习卡一：快来帮帮狗熊！(在括号里补充语言，使通知意思完整。)大家请注意啦！(　　　　　　　　)在(　　　　　　　　)开大会，请大家准时参加。(1)写明时间和地点。(2)先自己读一读，再和同桌交流，看谁的写得更完整。自我评价☆☆☆☆☆　　同桌评价☆☆☆☆☆  3．出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？通　知本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日时间：　　　　　地点：　　　　事情：参加人：　　　　通知人：　　　通知时间： (1)小组交流，填写信息。(2)集体展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容？设计意图：启发学生在阅读故事中发现表达的方法，再围绕通知，借助学习卡进行自主研读活动，将语言能力的提升落到实处，夯实语言表达能力。四、围绕“插图”，复述表演1．多媒体课件出示本文五幅插图，引学：同学们，你们能根据插图把故事复述一遍，讲给其他同学听吗？请先自己试一试，遇到困难可以请老师帮忙。2．连贯复述，全班展示。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流3．选定一个角色，小组表演这个故事。(1)先在小组内商量，明确分工，想好台词。(2)结合故事情节与动物特点加上恰当的动作。(3)小组表演，全班展示。板书设计动物王国开大会―→狗熊发通知横路小学电子备课新医院感染监测规范考题一、名词解释：1、医院感染监测——是长期、系统、连续地收集、分析医院感染在一定人群中的发生、分布及影响因素，并将监测结果报送和反馈给有关部门和科室，为医院感染的预防、控制和管理提供科学依据。2、患者日医院感染发病率——是一种累计暴露时间内的发病密度，指在单位住院时间内住院患者新发医院感染的频率，单位住院时间通常用1000个患者住院日表示。3、全面综合性监测——是指连续不断地对所有临床科室的全部住院患者和医务人员进行医院感染及有关危险因素的监测。4、目标性监测——是指针对高危人群、高发感染部位等开展的医院感染及危险因素，如重症监护病房医院感染监测、新生儿病房医院感染监测、手术部位感染监测、抗菌药物临床应用与细菌耐用性监测等。5、抗菌药物——具有杀菌和抑菌活性、主要供全身应用（含口服、肌肉注射、静脉注射等，部分也可以用于局部）的各种抗生素、磺胺类、咪唑类、硝咪唑类、喹诺酮类、呋喃类等化学药物。通常不包括抗寄生虫药物、抗病毒药物、抗结核药物和局部使用抗菌药物等。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流1、抗菌药物使用率——出院患者中使用抗菌药物的比率。2、抗菌药物使用剂量——住院患者抗菌药物的每日使用量。3、规定日剂量频数（DDD频数）——为某一抗菌药物的总消耗量除以该药的规定日剂量。9、什么是医院感染发病率？发病率是指在一定期间内一定人群中某病新发生的病例出现频率10、什么是医院感染患病率？患病率也称现患率或流行率，是指某特定时间内一定人群中某病新旧病例所占比例。一、判断题：1、医院应培养医院感染控制人员和临床医务人员识别医院感染暴发的意识与能力。√2、医院感染控制人员和临床医务人员在发生医院感染暴发时应分析感染源、感染途径、采取有效的控制措施。√3、医院可以不建立医院感染报告制度。×（应建立）4、医院应在医院信息系统建设中，完善医院感染监测系统与基础设施；医院感染监测设施运转正常。√5、医院感染信息的收集是病人出院后查阅病历。×（前瞻性和回顾性）6、手术部位感染监测对象是被选定监测手术的所有择期和急诊手术患者。√二、单选题：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6