动物王国开大会（第二课时））

《动物王国开大会》(第二课时)课时目标：1.角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。2.通过对比狗熊的通知，说出通知的重要要素：时间、地点。3.能够提取通知的关键信息，小组合作动手摆一摆尝试发通知。教学重难点：教学重点：1.读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文7-16自然段。2.通过对比狗熊的通知，说出通知的重要要素：时间、地点。教学难点：能够提取通知的关键信息，尝试发通知。教学准备：教师准备：1.词卡：老虎、狗熊、通知、注意、一百遍、伸舌头、做鬼脸。2.板贴：狐狸、大灰狼、梅花鹿。3.学习单、装有词条的信封。4.课件。学习过程：学习活动一：复习导入1.出示词卡读一读：老虎、狗熊、通知、注意、一百遍、做鬼脸、伸舌头（读到通知时板贴）2.说一说：狗熊发布通知时（）、（）、（）为它送来了锦囊妙计。相机出示板贴：狐狸、大灰狼、梅花鹿3.狗熊第一次播报通知时狐狸给了它什么提示？板书：哪一天学习活动二：聚焦对话，分角色朗读1.朗读课文7-16自然段，找出狗熊与大灰狼、梅花鹿间的对话。 狗熊：大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！梅花鹿：大会在哪儿开呀？你得说清楚狗熊（捶捶脑袋）：我怎么没问清楚呢？狗熊：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大灰狼（跑）：你说一百遍，大会也开不起来。狗熊：为什么？大灰狼：因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。狗熊：有道理，有道理！2.指名读。（读后评价，关注问号、感叹号。）3.学习小组角色体验朗读，读出每种动物不同的语气并加上动作。4.师生角色朗读。活动三：对比通知，发现要点1．在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，狗熊的通知改了又改，看看每次有什么不一样？大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准参加！（1）读通知内容。（2）比较通知内容，展开推断。随机板书：几点钟哪儿（地点）（3）再读第四次的通知内容，说说狐狸、大灰狼、梅花鹿给狗熊的锦囊妙计狗熊都用起来了没？交流：哪一天——明天几点钟——上午八点哪儿——森林广场。2.小结：狗熊把锦囊都用上了，真了不起！锦囊1,2变成一个大锦囊，称作时间。 看来把时间、地点说清楚很重要！（板贴）你们真了不起，还发现了通知的要素呢，老师送你们一首儿歌。老虎大王要开会，狗熊来当播报员。时间地点都说全，通知播后准能见。（1）谁来尝试读一读。（相机学习“准”）（2）咱们一起拍手读一读吧。活动四：围绕“通知”，训练语言1．出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？通　知本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2017年4月20日时间：　　　　　地点：　　　　事情：　　　参加人：　　　　通知人：　　　通知时间：　　　(1)小组交流，填写任务单。(2)展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容？2.完成任务单第2题：想一想，填一填。（填序号）①时间②地点③参加人员④天气⑤通知者⑥事件⑦通知时间如果要出一分通知，一定要说清楚（）。活动五：选择信息，拟通知。1.领取词条。(装在信封中)2.参照通知，提取信息,小组合作，拟通知（1）用上小锦囊，小组合作选择信息，动手摆一摆。明天上午九点天气晴朗请参加健美操比赛的同学在操场上集中排练学校体育组通知2017年5月8日，，？，，！。（2）请学生发言展示。作业设计：课后学习小组演演故事。 板书设计：17动物王国开大会通知看来，把时间、地点说清楚很重要哪一天几点钟时间在哪儿（地点）