《小猴子下山》导学案

兴义市小学语文名师夏俊工作室、下五屯办中心校语文教研组课堂教学模式转型“启智杯”汇报课研讨活动教学设计教学内容：18小猴子下山授课教师：钟鸣声授课班级：一(9)班授课时间：2017年5月18日授课地点：学校录播室教学目标1、认识12个字。2、能熟练朗读课文、理解句子。3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。教学重点能熟练朗读课文、理解句子。教学难点能概括小猴子为什么一无所获。课前准备 电脑课件。教学过程一、谜语导入新课师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我有一个谜语要你们猜一猜，看谁猜得又快又准。一人像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。你们知道是什么动物吗？生：猴子。师：对，我们今天学的课文和猴子有关，课题是：小猴子下山。齐读课题。板书课题。二、初读课文，自主识字 1、听课文朗读,边听边指字。2、你们听得很认真，小猴子很高兴，它说，只要你们能够读出这些生字，它就和你们做好朋友，你们愿意吗？（指名读生字词，学生齐读。）3、自由朗读课文，结合下列图片，想一想小猴子看到了什么？做了什么？三、学习课文　　1、学习第一、二自然段。　　（1）结合图片1，想一想，找一找：这是什么地方？你看见了什么？小猴做了什么？　　（2）学生回答。教师补充。　　（3）结合图片2，想一想，找一找：这是哪里呢？你看见了什么？小猴做了什么？（4）学生回答。教师补充。2、学习第三、四自然段。（1）结合图片3，想一想，找一找：这又是什么地方呢？你看见了什么？小猴做了什么？（2）学生回答。教师补充。　　（3）结合图片4，想一想，找一找：抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴又做了什么？　　（4）学生回答。教师补充。3、齐读课文最后一个自然段，说一说小猴子最后带了什么回家？　4、朗读课文，想一想：小猴子为什么会空着手回家？　　四、拓展学了这篇课文，你知道了什么？学生自由说。五、布置作业六、板书设计　18小猴子下山 不要：三心二意半途而废要：一心一意有始有终