小猴子下山-PPT课件x

语文一年级下册18小猴子下山 《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故事，在他身上会发生什么事呢？我们一起去课文中看看吧！ 第一课时猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”，一天十二时辰中的“申时”——下午三点到五点又称“猴时”。第一课时 朗读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追我会认hóujiēbāikánɡmǎnrēnɡzhāipěnɡɡuābàobènɡzhuī 猴hóu小猴子公猴掰bāi掰开掰手腕结jiē结果结实扛kánɡ扛着扛包 满mǎn满地满足摘zhāi摘桃子采摘扔rēnɡ扔掉扔球捧pěnɡ捧着吹捧 瓜ɡuā西瓜瓜果追zhuī追赶追问蹦bènɡ蹦蹦跳跳蹦极抱bào抱住拥抱 jiéjiē结他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。多音字结束结论 爪zhuǎ瓜熟字比较换一换洁结红扛奶扔泡抱识字方法 块非常瓜进空kuàifēichángwǎngguājìnkōng我会写往 左右结构常块进非空独体字半包围结构生字归类上下结构往瓜 重难点字书写指导fēi书写指导：先写左竖与三横，两竖有长短，横之间距离匀称，长短有别。 蹦猴追扛摘抱结掰扔捧满小猴子摘桃子瓜识字游戏 词语解释蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动,总是喜欢跳来跳去的。本课指小兔子跳着走路的样子。在电梯里蹦蹦跳跳很危险。 可爱：令人喜爱。本课指小白兔蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。我有一只可爱的小猫咪。 数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。整体感知5 说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？玉米地掰玉米桃树下扔掉玉米摘桃子西瓜地扔掉桃子摘西瓜往回走扔掉西瓜追兔子 一只小猴子下山来，走到玉米地里（），来到桃树下（），走到瓜地里（），后来又（），最后（）的故事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？掰玉米丢掉玉米摘桃子丢掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子空着手回家这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们一起来学习！ 课堂演练hóu（）rēnɡ（）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。猴子√huó（）扔下√rēn（）..kōnɡ（）pěng（）空气√kònɡ（）捧着√běng（）.. 往（）（）进（）（）空（）（）块（）（）非（）（）瓜（）（）砖块来往过往进出进门天空空军一块非常是非西瓜黄瓜二、我会扩词。 第二课时上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小猴子的故事，明确这个故事告诉我们的道理吧！ 结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。（课后第2题）互动课堂 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。yǒuyìtiānxiǎohóuzixiàshānláizǒudàoyíkuàiyùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiēdeyòudàyòuduōfēichánɡɡāoxìnɡjiùbāileyíɡèkánɡzhewǎnɡqiánzǒu地点看见什么干了什么 就掰了一个，扛着往前走。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！做动作识字 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。xiǎohóuzikánɡzheyùmǐzǒudàoyìkētáoshùxiàtākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòuhónɡfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡleyùmǐqùzhāitáozi地点看见什么干了什么 就扔了玉米，去摘桃子。因为不想要，所以有意识的从手中丢掉采取，拿下 letáoziqùzhāixīɡuā小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。ɡuāyòudàyòuyuánfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡ地点看见什么干了什么xiǎohóuzipěnɡzhejǐɡètáozizǒudàoyípiànɡuādìlǐtākànjiànmǎndìdexī 词语积累（又……又……的词语）又大又圆又香又甜又细又长又哭有闹 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。xiǎohóuzibàozheyíɡèdàxīɡuāwǎnɡhuízǒuzǒuzhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎotùzibènɡbènɡtiàotiàodezhēnkěàijiùrēnɡlexīɡuāqùzhuīxiǎotùzi地点看见什么干了什么 蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心词语积累（AABB式的词语） 小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？ 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。xiǎotùzipǎojìnshùlínlǐbújiànlexiǎohóuzizhǐhǎokōnɡzheshǒuhuíjiāqù没有追到兔子。最后什么也没得到。 根据课文内容填一填。地点做了什么结果怎样玉米地掰了一个，扛着往前走桃树下扔了玉米，去摘桃子瓜地里扔了桃子，去摘西瓜回家的路上扔了西瓜，去追兔子空着手回家去 因为猴子贪心,没有明确的目标，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。你来推断一下：小猴子最后为什么会空着手回家去？ 读读做做，再选几个词各说一句话。（课后第2题） 示例：掰：她掰下一块巧克力给我。扛：搬运工扛着重重的麻袋一步一步地向前走。扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。 假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？无论喜欢哪种东西，既然得到了，就好好珍惜，不再见一个，爱一个，扔一个。 扔玉米三心二意桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追结构梳理空手回家一无所获小猴子下山 课文通过对___________经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要_________________，不要_________，否则将____________。小猴子下山有明确的目标三心二意什么也得不到主题概括 狐狸和猴子的故事森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。拓展延伸 于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。 由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。 一、照样子写词语。例1：雪白雪白（ABAB）____________________________________________碧绿碧绿金黄金黄清静清静学习学习课堂演练 例2：蹦蹦跳跳（AABB）____________________________________________开开心心高高兴兴平平安安团团圆圆 二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？小猴子，做任何事情都要有目标，不能三心二意，否则最后可能什么也得不到。 三、拓展实践。1.积累和手有关的动词，如：“掰开、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做我来猜”游戏。2.编一编：《小猴子第二次下山》的图画书。 1．通过小老师领读、射太阳的小游戏认识“射、值”等12个生字。通过形声字的构字规律、借助偏旁的意义理解词语“熔化、滋润”的意义。2．通过老师范读、学生理解、练读的方式正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表达对雷锋的崇敬之情。4.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。5.理解课文内容，领会课文中对事物静态和动态的描写。6.通过替换、比较等方法体会语言的简约之美。7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。亲爱的同学们，再见