《动物王国开大会》教学设计

17动物王国开大会【教学目标】1.认识“物、虎”等13个生字；认识“牜”1个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。2.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。【教学难点】读懂故事，并初步知道通知的要求。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.认识本课的生字、新词。2.理清文脉，并读通课文。【设计意图：课前提出预习要求，使学生自学有的放矢，省时有效。】教具准备多媒体课件、生字卡片。教学过程一、课前预习一1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。2.（课件出示2）朗读课文：（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有价值的问题？二、讲故事导入。1．（课件出示3） 森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知，狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说狗熊下达的通知不够清楚，这是为什么呢？我们一起去看看吧！2．板书课题，齐读课题。（板书：17动物王国开大会）三．检查预习出示生字词（课件出示4）dònɡwùláohǔtōnɡzhīzhùyìbǎibiànɡuǐliǎn【设计意图：检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。】动物老虎通知注意百遍鬼脸zhǔnshíshétoujǐdiǎnyìliánháishì准时舌头几点一连还是1.指名领读，正音。注意轻声的读法。“遍”“脸”“准”是前鼻音，“熊”“通”是后鼻音。“注、舌、准”是翘舌音。2.自由练读。开火车读。3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。四．理清文脉1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几只动物，讲了一件什么事。（课件出示5）（课件出示6）快速读课文，填空。课文讲了大森林里动物王国要开大会，老虎要（）通知大家。通知下达后，尽管（）说了十遍，小动物们还是不能明白。原来是因为通知没有说清楚具体的（）和（）。最后终于修改完整了，大会才得以顺利举行。（板书：具体的时间地点）2.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。3.齐读课文。五．识记生字，写字指导1.（课件出示7）出示生字：“要、连、百、舌、还、点”2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这个字写好？（课件出示8） （1）加一加：“西”加“女”是要。“辶”加“车”是连。“辶”加“不”是“还”，“千”加“口”是“舌”，“占”加“灬”是“点”。“一”加“白”是“百”。（2）换一换：“连”字的“车”换成“不”就是“还”。3.师重点指导“连、要、点”（课件出示9）。【设计意图：识记生字用多种方法，书写生字要掌握写字的书写规则，养成正确的写字方法。】“连”字是半包围结构，巩固左下包右上的笔顺规则：先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。“要”字，上下结构，上收下放。上部上宽下窄，横画竖画间距摆放较匀称。女字在下面第一笔撇点，要求撇短点长，最后一横要舒展。“点”上下结构，上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扃，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同。第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。4.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。5.（课件出示10）读读写写：主要、首要、要么、连忙、连长、连声、一百米、百万、成百上千、还要、还是、还有、舌头、舌尖、火舌、点头、点心、钟点。六．反馈检查。1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。第二课时课时目标1.分角色朗读课文。2.读懂故事，并初步知道通知的要求。 教学过程一、复习导入1．出示生字卡片，指名读，齐读。（课件出示12）【设计意图：先整体感知课文内容，抓住文章的脉络和要点。抓住四次通知的内容，比较中学习通知的格式。】2．指名读课文。二、精读感悟，重点突破。1．（课件出示13）自由读课文，狗熊下了几次通知？（四次）2.画出狗熊四次发布通知的句子。设疑：“狗熊的哪一次通知，动物们会来参加会议呢？为什么？”依次比较这四次通知内容的不同，展开推断：（课件出示14）“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”（少具体日期，少几点钟，少地点）（课件出示15）“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”（少几点钟，少地点）（课件出示16）“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”（少地点）（课件出示17）“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”（有具体时间、地点）（课件出示18）结合第18自然段的小泡泡提示，让学生了解发布通知时要把几个要素说清楚。（通知应该包括：时间、地点、参加人、什么事、通知人、通知日期）【设计意图：出示课后习题的内容，巩固通知的内容和格式。】3．（课件出示19）出示课后的“读一读，说一说”，了解通知的具体内容。（课件出示20）（1）时间：本周五早上八点地点：教学楼前（2）参加人：参加运动会入场式的同学事情：集合（3）通知人：少先队大队部通知时间：2016年4月20日（4）通知要把活动的时间、地点、哪些人参加，通知干什么要说清楚。是谁通知的，什么时间通知的。（板书：开会活动的具体时间、地点、哪些人参加，通知干什么，是谁通知的，什么时间通知的。） 5．我们说话时，要注意什么？我们在平时说话时，要注意把话说清楚，说具体。三、分角色读课文。1．自由读课文。2．小组内分角色读课文。3．找两组上台表演。板书设计：17动物王国开大会开会活动的具体时间、地点、哪些人参加，通知干什么是谁通知的，什么时间通知的