（赛课教案）人教部编版一年级下册语文《语文园地七》

《语文园地七》教学设计 （字词句运用与日积月累）  【教学目标】 1．引导学生通过自主、合作学习认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法，体会汉字构字的美妙与乐趣。 2．学习通过比一比、填一填的方法从字音、字形、字义三方面去分辨形近字，能准确选择组词填空。 3．了解“花朵”等8个词语的意思，能选择几个词语，展开想象说几句话，培养想象力和语言应用能力。 【教学重点】 1．认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。 【教学难点】 能选择几个词语，展开想象说几句话，培养想象力和语言应用能力。 【教学准备】 教师制作课件、给每位学生准备一份字卡。 【教学过程】 一、创设情境，趣味识字 今天，我们一起走进“语文园地七”！（板题）嘟嘟——小火车来接我们了，第一站来到了——“识字加油站”！（课件） 1.认读“熟字”：一些生字“老朋友”赶来迎接我们了，喊喊他们的名字吧！（课件出示：口、少等字）  2.认读“新字”：生字“老朋友”你们都认识，他们可高兴了，还带来了一些“新朋友”和你们见面呢！赶紧来认识下，借助拼音读一读吧！（课件出示：吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。） 生自由认读。请几位小老师带读认识“新朋友”。 3.发现方法：为了让我们更快记住这些“新朋友”，“老朋友”跑来帮忙了，仔细观察这些新老朋友的排列（出示课件），你发现了什么？他们之间有什么秘密？加一加、减一减成新字。 4.识记“新字”：你能用上这样的方法记住这些新朋友吗？同桌轮流一人说一个。指名汇报，说说是怎么加一加、减一减记住新字的？ 5.游戏巩固： （1）找朋友游戏：听清游戏规则——每位同学先把字卡在桌上排开，老师出加减题，你快速抢答，拿起字卡读三遍。 比比谁动作快、读得准！同时邀请一学生上台找大卡贴上黑板。游戏结束时，核查对错。 上台贴卡的同学当小老师再带读一遍。 （2）点名排队游戏：游戏规则——老师报字点名，同学们快速按顺序摆出字卡。 看谁又快又对！同时邀请一学生上台摆，其余在位置上自行摆。 （3）一字开花游戏：看清楚游戏怎么玩（老师示范），先抽生字大卡片，给抽到的字组词开花，组词越多，花瓣越多，花儿就越美了！请生上台抽，其他同学扩词。  6．拓展识字：刚才，我们用上加一加、减一减的方法，识字轻松又有趣！那你能用这样的方法试着记住其他新字吗？这是生字表120页第八单元还没学的新字，你会用上这个方法记哪个新字？ 学生举例：女＋良＝娘   票+瓜=瓢   椅－木＝奇...... 小朋友们会用上加减法记住这么多新字，真了不起！ [设计意图：识字活动的形式多样，创设生字新老朋友的多种游戏情境，有效利用生字卡片玩游戏，学生在游戏中，在互动交流中，自主合作学习，体会到汉字的组字规律，运用所学的“加一加”、“减一减”的识字方法举一反三，学会更多的生字。] 二、激发活力，做课中操 跟做课中操：来，跟老师一起做做课中操，放松放松吧，请你跟我这样做。做动作、拍手跟唱《趣味识字歌》（配乐）。 趣味识字歌 中国汉字真有趣，加加减减成新字； 口少吵，月半胖；山夕岁，王见现； 飘—风 = 票 ， 校—木 = 交； 张—长 = 弓 ， 甜—舌 = 甘。  [设计意图：课中操的设计在巧妙无痕中显现匠心独用，它与教学内容紧密联系，老师精心设计与所学生字有关的《趣味识字歌》，不仅让学生愉悦心情、激发兴趣，又提高学生识字能力，巩固识字成果。] 三、比较想象，学会运用     嘟嘟——小火车要开往下一站了，赶紧上车坐好。下一站是——“字词句运用”。 1．比一比，填一填：  （出示：午—牛 已—己 刀—力 人—入）  导语激趣：瞧，来迎接我们的是四对双胞胎字宝宝，谁能“火眼金睛”分得清，顺利闯过三关呢？ （1）第一关：读准字音。自由读一读，指名读。 （2）第二关：区分字形。同桌交流，指名说。 （3）第三关：选字组词。学生写，指名说，全班跟读词语。 小结：在中国汉字中还有很多这样类似的双胞胎字宝宝，我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。 拓展练习： 来试着做一组拓展练习——“干——千”、“无——天”、“几——儿”，选字填空。 2．展开想象，试着用下面的词语说几句话： （出示：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。） （1）读题目，明意思。 （2）读读词语，想想它们的意思。师说词语，同学脑海中想象词语所展现的画面，来说好一句话。指导说完整、说清楚。 （3）老师先示范，同桌“互听互说”：选择几个词语，展开想象，说几句话。 （抓联系——来想象。）从说一句话，到说几句连贯、通顺的话。 （3）全班交流。全班同学互相倾听学习。 先把话说完整说清楚，再引导多选几个词语，展开合理想象，几个词语的画面之间是有联系的，就能连起来说几句话。  例如：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱歌。草地上到处都是我们的笑声。 [设计意图：继续创设和字宝宝、词宝宝做游戏的情境，掌握区分形近字的方法，了解字义和词义，学会正确应用，选择几个词语展开想象说几句话，使语文知识转化成语文能力，实现工具性与人文性的统一。] 四、结课留尾。 今天我们在语文园地七里随着小火车来到了“识字加油站”认识了很多新字朋友，又来到了“字词句运用”，区别了形近字双胞胎，还选词说话了，大家玩得开心又学得认真！表现都很棒！ 嘟嘟——小火车又开起来了，下站会带我们去哪里呢？下节课再接着来。