一年级下册语文教案-《语文园地七》人教（部编版）（2016）

人教部编版一年级语文下册教学设计语文园地七教学目标1．掌握用加一加、减一减的方法来识字。2．辨析形近字。3．掌握半包围结构字的写法。4．运用词语写句子。5．积累古诗《画鸡》。教学重点掌握一种识字方法，区别形近字，运用词语写句子，积累古诗。教学难点养成积累生字、古诗的好习惯。提高运用词语的能力。教学过程一、导入小朋友在学习前面的语文学习园地时，已经发现了一些识字方法，小朋友还记得吗？(生交流)今天，你们又会发现什么呢？二、趣味识字1．课件出示第一组：口＋少＝吵　月＋半＝胖　山＋夕＝岁　王＋见＝现(1)同桌互读这三组生字，把不会读的生字注音。(2)指名读，大家正音。(3)说说你发现什么了吗？(4)小结：两个字相加可以变成一个新字。2．两个字相加可以变成一个新字，反过来减一减能不能组成一个新字呢？课件出示第二组：飘　校　张　甜(1)思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌讨论交流。(2)交流出示：飘－风＝票　校－木＝交　张－长＝弓　甜－舌＝甘(3)当小老师领读。(4)小结：一个字去掉一部分也可以构成一个新字。3．今天你学会了哪种新的识字方法？(加一加、减一减)三、字词句运用1．比一比，填一填。(1)(出示字卡)学生认读并说说每组字的异同点(音、形、义)。(2)选择适当的字填在书上的括号里。(3)集体订正。(4)大声地将这些词语多读几遍。2．用词语说话。(1)课件出示6个词语，读一读。花朵　笑声　阳光告诉　歌声　检查(2)同桌合作，用你喜欢的词语说一句话，互相补充。 人教部编版一年级语文下册教学设计(3)把你喜欢的句子说给小组的同学听一听。(4)比一比，谁说的句子最多、最准。四、书写提示1．观察田字格中的汉字，说说它们是什么结构的字？2．猜一猜，写这样的汉字应该按照怎样的顺序来写？(左上包围和右上包围的字先外后内)3．教师指导。4．学生书写，教师巡查。五、日积月累1．出示《画鸡》的内容，要求学生猜谜语。2．解题。3．自由读诗，读准字音。4．指名读古诗，同学评价字音。齐读古诗。5．再读古诗，了解诗意。6．配乐背诵。自由背诵，指名背诵，齐背。六、读一读1．自己借助拼音读一读儿歌《孙悟空打妖怪》，读准字音。2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。3．指导学生演唱。4．指名朗读或演唱，师生评价(是否读准字音，声音是否响亮)。4．回家和父母一起读和唱，谈谈你对这篇儿歌的感受。七、总结1．本节课，你有什么收获？2．最后，让我们齐背古诗《画鸡》、齐唱儿歌《孙悟空打妖怪》，在背诵声和歌声中结束今天的语文课。