《小猴子下山》教案

　　《小猴子下山》教案！《小猴子下山》教案教学目标：1、在读课文过程中，让学生领悟到像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。2、正确流利地朗读课文，学生基础好的班级要求能复述课文。3、在读课文过程中，积累词汇又又、掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。课时安排：2课时第1课时教学目标：正确地朗读课文，积累词汇，初步感受像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。教学过程：一、故事引入：（课件显示小猴子图）在一座山上，住着一只小猴子和一只猴妈妈。有一天，猴妈妈对小猴子说：孩子，今天是我的生日，你能下山找些东西回来，为我庆祝生日吗？小猴子非常爱自己的妈妈，连忙说：能，一定能 于是，小猴子蹦蹦跳跳地下山了。（点击鼠标，出示课题。）二、走进故事：（一）、初读故事。1、小猴子到过哪些地方呢？请小朋友们读读这个故事，注意读准带拼音的字。（教师巡回，帮助学困生读准字音）2、现在，你能正确地朗读课文吗？读给同桌听听。3、小猴子到过哪些地方？学生交流，教师板书。（板书：玉米地桃树下西瓜地回家路上）（二）、在教师引导下，学习课文第一段。1、小猴子先来到玉米地里看见了什么？（出示课件：玉米地）2、看图学习句子：玉米结得又（大）又（多）。3、看图想象：这时，小猴子的心情怎样？他心里在想些什么呢？4、他是怎么做的呢？用模仿动作的方法，学习动作词掰、扛5、你瞧，小猴子多高兴啊！我们应该怎样读这一段话呢？（指导朗读，要求用动作表情表现高兴，配上动作。）6、小结学法：刚才小朋友们和老师是怎样学习第一段话的？ （三）、在小老师帮助下，学习课文第二段。1、小猴子来到桃树底下看见了什么？（出示课件：桃树）2、桃子又（）又（）。3、想象：小猴子心情怎样？他是怎么想的？4、模仿动作：小猴子怎么做？（摘捧）5、练习朗读。（三）、自学课文第三、四段。1、按照学习课文第一、二段的学法，你能自己学习课文的第三、第四段吗？2、展示自学成果，教师鼓励学生自我表现。三、故事小结：小猴子找到为妈妈庆祝生日的东西了吗？他只好空着手回家去。第2课时教学目标：在练习表情朗读故事、复述故事、续编故事过程中，进一步感受像小猴子这样见到一样好东西就丢掉原有的东西，最后将一无所获的道理。教学过程：一、表情朗读故事： 小朋友们读懂了《小猴子下山》这个故事，这节课，我们先来进行朗读比赛，要想取得比赛的胜利，老师告诉你们一个秘诀。（在朗读的时候，想象小猴子下山的情景，加上动作、带上表情。）这个故（自由练习个别展示纠正提高）二、复述故事：这么有趣的一个故事，你能像小小故事家一样，讲给幼儿园的小朋友们听吗？（要求注意表情，配上动作。）三、续编故事。这只小猴子空着手回到家，见到猴妈妈妈该怎么说呢？妈妈会怎样教育小猴子呢？下一次小猴子下山会怎样做呢？