30棉花姑娘

30棉花姑娘（第二课时）教学目标：1、会正确书写“请、就”。2、分角色读朗读课文，读好请求的语气。如：请你帮我捉害虫吧。3、积累课文中词语，如碧绿碧绿的、雪白雪白的，并仿说词语。教学重点：读好请求的语气。积累课文中词语。教具准备：课件教学过程：一、复习导入1.认读生字新词（姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点雪白帮忙星星）2.出示本节课的学习目标。3指导书写（请、就）二、赏读课文（一）学习第2——5自然段1.自主学习要求（1）小组合作读一读第2---5自然段，找一找棉花姑娘生病了，她请谁来帮她治病？最后谁把她的病治好了？（2）找一找他们都说了些什么？请你用“—”划出棉花姑娘说的话，用“﹏”划出燕子、啄木鸟、青蛙说的话。（3）有感情地朗读，读好请求的句子。2.小组合作交流。 3.上台展示汇报。4.台下同学欣赏评析。5.分角色读一读，体会棉花姑娘前后的感情变化。（二）学习第6自然段1.自主学习要求：棉花姑娘的病好了，她长得怎么样呢？哪个词写得好？2.合作交流3.展示汇报。三、熟读课文，积累运用1.熟读课文。2.仿造碧绿碧绿的叶子、雪白雪白的棉花这样的词语，完成课后练习。并说一说这样的词语碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的（）雪白雪白的棉花雪白雪白的()火红火红的（）乌黑乌黑的（）金黄金黄的（）四、总结学了这篇课文我们要懂得请求别人帮忙的时候，要学会用礼貌用语“请”，如果碰到没有办法帮忙的，学会用“对不起”来说一说。