人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》

《棉花姑娘》教学设计教学目标：1、认识巩固7个生字。2、能读出文中角色对应的“可恶”，“盼望”，“请求”等语气。3、了解燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，认识部分益虫益鸟。教学难点：让学生了解燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，引导学生知道不同动物它们的作用是不同的。教学过程：一、谜语揭题。1、说它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖真可爱，塞进被里暖洋洋。谜底是什么呢？（棉花）“花”是轻声，板书“棉花”2、棉花究竟长什么样？你见过吗？你见过棉絮吗？（出示棉絮图片）3、（出示棉花图片）你觉得这朵棉花长得怎么样？多可爱呀！所以人们亲切地称她为“棉花姑娘”。要注意：单独一个娘字时它读第二声，两个字放在一起时，读轻声。板书：姑娘下面就请男孩子来叫叫这些可爱的小姑娘，请女孩子也来叫叫自己。我们来叫一叫棉花姑娘吧！预设：你们叫得真好听啊二、检查复习生字。这就是我们这节课要学习的课文《棉花姑娘》，但是在进入课文读故事之前，老师要检查一下你们上节课学习的生字词。（出示字词）（指名读，开火车读，齐读）三、棉花姑娘的困境（出示棉花姑娘图片）1、可是有一天，这些可爱的棉花姑娘好像不开心了。看，猜猜她怎么了？多给孩子们说话的机会。（预设：眉头都皱起来了，腰也直不起来了，浑身都没精神。）2、多么可怜的棉花姑娘呀！赶紧读一读课文，看看我们猜对了没有。双手捧书——眼睛看书，开始。读完课文，谁来告诉大家，棉花姑娘怎么了？用课本上的话来说。你是从第几自然段发现的呀？谁能带着伤心的表情来读一读这句话（点名2个）3、棉花姑娘到底得了什么病？那些在她身上爬来爬去的是什么呀？（蚜虫）4、那什么是蚜虫？我们在放大镜下看看。我们来听听它的自我介绍吧！蚜虫的自我介绍：大家好，我的名字叫蚜虫。我的肚子圆滚滚的。我专门吃植物里的汁水。被我咬过的植物，很快就会死掉。5、听了她的自我介绍，你有什么想说的？从你们的表情中，我看出你们真的很讨厌蚜虫。能不能用语言来表达你对蚜虫的厌恶？用课文中一个词来形容蚜虫就是：可恶。6、谁来叫一叫这只可恶的蚜虫？预设：你的语气告诉我你非常讨厌蚜虫。你看，你都读得咬牙切齿了。 从你紧锁的眉头中我看到了你对蚜虫的厌恶！7、有一只可怕的蚜虫并不可怕，我们来看看棉花姑娘身上有多少可恶的蚜虫？1,2,3,4,5数得完吗？数不完！用课本上的话来说，就是许多可恶的蚜虫。实在是太可怕了，读：许多可恶的蚜虫带着你的感受，我们把这个句子读完整。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。8、这么可怜的棉花姑娘，这么可恶的蚜虫。此时此刻，她最需要的就是一位医生。她多么盼望有医生来给她治病啊！9、棉花姑娘的眼睛睁得大大的，每一分钟都在看着，望着，这是什么字？你们猜对了！——盼，盼望的盼。她在盼望什么啊？请你来读：你读得这么投入，我也想读。她盼望有医生来给她治病。我读得好吗？不好，你把“多么”丢了。这两个字能丢吗？没有“多么”就体现不出棉花姑娘病的愿望很强烈了。·你的体会很到位。这句话当中还有哪个地方也能体现出棉花姑娘这种强烈的感情的？对呀，小小的感叹号也逃不过你们的眼睛。把你们的理解用朗读表达出来！她多么盼望有医生来给她治病啊！多么可怜的棉花姑娘啊！把第一自然段合起来读一读。10、谁能用“多么盼望”说几句话？四、棉花姑娘的请求和医生们的爱莫能助1、棉花姑娘就这样盼望着，盼望着。其实呀，大自然中能治病的医生有很多呢！她都请了谁呢？请你在课文第2-4自然段圈出这几位医生的名字。都有谁？2、棉花姑娘是怎么请求这三位医生的呢？请你迅速拿出笔，在2~4自然段中用横线划出棉花姑娘说的话。我们发现棉花姑娘说的话都是一样的。我们怎样来读好这三句话呢？“请你帮我捉害虫吧！”第一次，她看见燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”她的愿望落空了。蚜虫已经爬到她的脖子上了，她越来越难受。这时候，啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”但是她的愿望又落空了。最后青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”棉花姑娘真的是越来越着急了！3、尽管病得很重，棉花姑娘还是很有礼貌。你能从哪里看出她的礼貌？每次都会用上一个“请”来请求别人。除了棉花姑娘，我发现医生们也很有礼貌。请小朋友们在2~4自然段中用曲线划出医生们说的话。同桌互相校对一下。你从哪里看出她们很有礼貌？拒绝了棉花姑娘他们还是说了对不起。对啊，有时候，尽管你不能帮别人，但是你一句轻轻的对不起，别人也会感谢你。4、有哪些同学愿意给大家表演一下这个有礼貌的故事呢？（分角色表演）五、七星瓢虫的出场。“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了”，棉花姑娘觉得很奇怪，惊奇地问“你们是谁啊?”你们觉得这圆圆的小虫子是谁呢？（出示七星瓢虫图片）介绍七星瓢虫。六、棉花姑娘的病治好了。1、 七星瓢虫吧蚜虫消灭干净了，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，（出示健康的棉花姑娘图片）咧开嘴笑了。1、谁可以把碧绿碧绿的（），雪白雪白的（）补充完整？七、了解科学常识。燕子捉（）的害虫啄木鸟捉（）的害虫青蛙捉（）的害虫七星瓢虫捉（）的害虫八、谁还可以说说你知道哪些益虫、益鸟？每种动物有自己的本领，他们是自然界中不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，我们要好好的爱护他们哦！九、作业布置。1、把今天学的课文讲给爸爸妈妈听。2、收集有关益虫、益鸟的资料。3、试着编故事《棉花姑娘的朋友》。