部编本一年级下册20咕咚(好用)
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部编本一年级下册20咕咚(好用)

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时间:2022-02-22

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资料简介
一年级下册语文20咕咚 这“咕咚”到底是什么呢?难道是凶猛的动物来了? 初读课文:自由朗读文,圈出生字,遇到有注音的生字多读几遍。给课文标出自然段。 梅花鹿长颈鹿 xiàng大象象棋气象 xià吓形声字 熟熟睡掉丢掉shúdiào成熟熟人掉头掉队 逃生出逃命运命令 野田野野外野牛yě领带领子 多音字都dū()dōu()都有首都都要都是全都京都都城都市都会 图上画了什么?找一找课文那几个自然段写了这幅图的内容。二、图文对照,整体感知课文内容 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”! 兔子吓了一跳,拔腿就跑。 和同桌说一说:图上分别画了什么内容?每一幅图分别对应哪些自然段? 狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。 正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”! 木瓜掉进湖里,兔子吓了一跳,拔腿就跑。动物们跟着兔子跑起来,边跑边叫快逃命!野牛拦住大家问:“‘咕咚’在哪里,你们看见了?”兔子领着大家来到湖边,看到木瓜掉进湖里,发出咕咚一声响。 三、精读课文咕咚认真读课文,想一想:“咕咚”到底是什么?木瓜掉进湖里发出的声音 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!课文解读shúdiàohú听到声响后,兔子怎么做的? 兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”tuǐjí这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写,说明了兔子十分惊慌,充满了恐惧。 演一演 其他小动物听见了小白兔的话,是怎么做的?画一画相关的句子。 wɑ思考:猴子为什么会和兔子喊一样的话?他真的看见“咕咚”了吗?猴子没有看见“咕咚”,也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声,就盲目地相信兔子,跟着兔子一起边跑边喊。小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”·· 例:小猴子一听,就跟着跑起来。(1)一就。(2)一就。小明看春天到,小树课堂练习明白了发芽了 这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”ɑtáomìnɡ思考:“一个接一个”表现了什么?表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理,写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。 这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”ɑtáomìnɡ思考:“热闹”表现了什么的场景?想象一下,读一读。 大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”______一边_____一边_______。 拦住大象,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。” 大伙都说没看见……野牛拦住()问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?” 遇事先问个为什么,弄清事实真相 拓展延伸木瓜熟,掉湖里,咕咚一声响森林里面变热闹:兔子吓得拔腿跑,猴子跟着兔子跑,狐狸山羊和小鹿,一个跟着一个逃。还好野牛会思考,拦住大伙儿把真相找!读一读 我会填:全文共有个自然段,讲了听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑,后来、、、以及跟着跑,只有没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象 遇事要多动脑筋、不要盲从兔子咕咚结构梳理跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看成熟的木瓜 我会写吓xiàjīnɡxià惊吓xiàrén吓人笔顺:字词学习 怕pàhàipà害怕kěpà可怕笔顺: 跟ɡēnɡēnzhe跟着ɡēnsuí跟随笔顺: 家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家园笔顺: 羊yánɡshānyánɡ山羊yánɡmáo羊毛笔顺: 象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋笔顺: 都dōudōuzài都在dōuhǎo都好笔顺: 课后作业1.熟读课文。2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。

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