一年级语文下册 课文3 12《咕咚》课件2 语文s版

咕咚突腿喊耍慌狮阴吵追转摸 看见兔子喊声松鼠跟着突然转头咕咚树阴狮子玩耍慌张追上去好奇 听读课文，思考：课文中讲了哪些小动物？它们出场的顺序是怎样的？学读课文 ●●●● 咕咚来啦！咕咚来啦！“咕咚”来啦，“咕咚”太可怕啦！ “咕咚”来啦，“咕咚”追来啦！ 咕咚来啦！咕咚来啦！ ●●● 静悄悄书店里（）的，大市场里（）的。乱哄哄 “咕咚”来啦，“咕咚”捉我们啦！ 学习要求：a、自由读课文5—11自然段，用波浪线画出狮子说的话，用横线画出其他动物说的话。b、你有什么问题想问吗？ ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 他追上去，好奇地问：“你们跑什么呀？”小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！”“咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚是什么呀？”“我不知道。”小猴转过头问狐狸，“咕咚是什么？”“我也不知道，是兔子说的。”狐狸回答。“我……我没看清楚。”兔子摸着自己的耳朵，结结巴巴地说。狮子说：“我们还是回去看看吧！”●●●●●●●●●● 慌慌张张不慌不忙动物们慌慌张张是因为：＿＿＿＿＿＿＿。狮子不慌不忙是因为:＿＿＿＿＿＿＿＿。 教学提示:1这幅图画的是什么？2齐读课文第12段,了解课文怎样写的？3知道“咕咚”怎么回事后，小兔是什么表情？4其它动物又是什么反应？我当小老师 故事中，大家喜欢谁？为什么？学完故事，大家明白了什么？总结明理（我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自去看看，才能了解事情真相。） 巧手填儿歌。小兔子,真胆小，听见“咕咚”（）。小狐狸、小猴子、小鹿松鼠（）。狮子王，不慌张，问清情况（）。（），（），聪明勇敢大家夸。跟着跑动脑想不跟跑实地看撒腿跑检测巩固 gūdōng咕咚“咕咚”到底是什么？