《小壁虎借尾巴》课件

21小壁虎借尾巴 质疑导入：看了课题后，你想知道什么？（为什么借？向谁去借？借到没有？） 活动一：我是识字大王1.借助拼音读课文，圈出生字。2.小组内交流。3.全班交流。 bìhǔjièshūwénzishé壁虎借书蚊子蛇táozǒunánkànjiějiexīnwěiba逃走难看姐姐新尾巴我会读： 壁虎借书蚊子蛇逃走难看姐姐新尾巴 bìqiángwényǎo壁墙蚊咬duànnínbáshuǎi断您拔甩gǎnfángshǎzhuǎn赶房傻转 壁墙蚊咬断您拔甩赶房傻转 活动二：我能认真书写1.小组内交流每个生字的笔画顺序。2.全班交流。 捉 条 爬 姐 您 草 房 活动三：我是朗读小能手1.听老师范读课文。2学生自由读课文，要求把课文读正确、流利。3．派代表全班交流。 检测反馈比赛读课文，看谁读得棒！ 第二课时 活动一：合作学习1.小壁虎为什么要去借尾巴？2.小壁虎都向谁去借尾巴？3.小壁虎借到尾巴没有？为什么？4.小组内交流。5.全班交流。 小壁虎为什么去借尾巴？ 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。(墙角) 没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？因为————————，他觉得———————，所以————————。小壁虎的尾巴断了没有尾巴很难看他想去借一条尾巴 3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？地方：谁：(小河边)(大树上)(房檐下)小鱼老牛燕子姐姐伯伯阿姨 “小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”“不行啊！我要用尾巴拨水呢。”(小河边) “牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢。”(大树上) “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”(房檐下) 它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么? 老牛的尾巴用来小鱼的尾巴用来燕子的尾巴用来拨水掌握方向赶蝇子 借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？故事的结果是怎样的呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 傻孩子，你转过身子看看。我长出一条新尾巴啦！ 活动二：我会小结1.小壁虎的尾巴有什么特点？有什么作用？2.交流了解的一些动物尾巴的作用。 小壁虎的尾巴有什么特点？小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？学了这课你增长了哪些知识？想一想:动物的尾巴不同，用处也不同。 通过读书我知道的动物尾巴老牛尾巴的用途牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。 通过读书我知道的动物尾巴燕子尾巴的用途燕子的尾巴象剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。 啄木鸟的尾巴我所知道的形形色色的动物尾巴我的尾巴象铆钉，柳在树上好啄虫。 我所知道的形形色色的动物尾巴我的尾巴可以吸引雌孔雀的注意啊！ 我所知道的形形色色的动物尾巴蜥蜴我的尾巴有毒汁，保卫自己不受侵。 我所知道的动物尾巴狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，狗就会摇头摆尾，尾巴不仅左有摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙！坏家伙！”它也会摇摆尾巴表示高兴；反之，如果主人用严厉的声音说：“好狗！好狗！”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。这就是说，对于狗来说，人们说话的声音仅是声源，是音响信号，而不是语言。 检测反馈小鱼游来游去。燕子（）来（）去。老牛（）来（）去。壁虎（）来（）去。飞跑爬爬跑飞 1.摇着尾巴，在游来游去。2.甩着尾巴，在吃草。3.摆着尾巴，在飞来飞去。小鱼河里老牛树下燕子空中