小壁虎借尾巴用丁

掌握一条蛇拨水姐姐甩着难过小壁虎借尾巴逃走蝇子摘苹果 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。 思考：假如小壁虎不挣断尾巴会怎么样？它的尾巴有什么作用？ 小壁虎爬到河边。小壁虎爬呀爬，爬到河边。 小鱼（摇着尾巴）在河里游来游去。a.小鱼，把尾巴借给我。b.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？指导朗读，小壁虎这么有礼貌，若你是小鱼能答应吗？为什么呢？（为难）比一比，读一读a.不行，我要用尾巴拨水。小鱼在河里游来游去。b.不行啊，要用尾巴拨水呢。 总结学习方法：我们学习第三自然段，先学习小壁虎爬到哪儿，看见什么。再学习壁虎和小鱼之间充满礼貌的的对话最后想想为什么小鱼不把尾巴借给壁虎。小壁虎（），爬到（）。他看见（）尾巴，在河里（）。小壁虎说：“（），（）把尾巴借给我（）？”小鱼说：“（），我要用尾巴（）。”填空练习回顾本段构段方法练习背诵课文 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”自读课文，思考：小壁虎爬到哪了看到了什么？说了什么？它为什么没借到尾巴？ 比一比看谁读得好老牛（）着尾巴，在树下吃草。甩牛（），（）把尾巴借给我（）？不行（），我要用尾巴赶蝇子（）。伯伯您行吗啊呢总结牛尾巴的作用。说明老牛不借尾巴的原因，用“因为....所以”练习说话。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”自读课文，模仿前两段的学习方法，像小老师一样向同桌提问，教师随机指导。 赛一赛，看谁读得好，而后填空。燕子（）着尾巴，在空中（）。摆燕子（），（）把尾巴借给我（）？不行（），我要用尾巴掌握方向（）。阿姨您行吗啊呢总结燕子尾巴的作用。说明燕子不借尾巴的原因，用“因为....所以”练习说话。飞来飞去 小壁虎借不到尾巴小壁虎爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 找出壁虎心情变化的词语小壁虎为什么难过？小壁虎为什么高兴？小壁虎在遭遇敌害的时候，它能断掉自己的尾巴，从而逃避敌害。但是断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己。 1.摇着尾巴，在游来游去。2.甩着尾巴，在吃草。3.摆着尾巴，在飞来飞去。小鱼河里老牛树下燕子空中我会填快乐闯关学习本课后，我知道了鱼的尾巴能（），牛的尾巴能（），燕子的尾巴能（）。我明白啦 （）来（）去（）来（）去（）来（）去例句：小猴子在树上荡来荡去。你能说类似的句子吗？词句模仿秀 我所知道的动物尾巴 续编故事小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见猴子（），荡来荡去。小壁虎说：“（），您把尾巴借给我行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴（）呢。”