小壁虎借尾巴课文讲解

第八单元·课文小壁虎借尾巴本课时编写：合肥市桂花园学校西区郭萍 1.会认“壁、墙”等12个生字，会写“吓、怕”等7个生字。认识户字头、车字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。学习目标 小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴？让我们一起去看看吧！课文导入 小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都没有借到。折断小鱼老牛燕子读课文,想一想：小壁虎为什么要借尾巴？向谁借尾巴？借到了吗？课文讲解 壁bì壁虎墙qiánɡ墙壁 蚊wén蚊子咬yǎo咬牙 断duàn折断拨bō拨打 甩shuǎi甩掉赶ɡǎn赶集 傻shǎ傻瓜转zhuǎn左转 捉zhuōzhuōzhù捉住zhuōnònɡ捉弄笔顺： 条tiáoyìtiáo一条tiáojiàn条件笔顺： 爬pápáshān爬山páxínɡ爬行笔顺： 姐jiějiějie姐姐jiěmèi姐妹笔顺： 您nínnínzǎo您早nínhǎo您好笔顺： 草cǎoqīnɡyuán草原qīnɡcǎo青草笔顺： 房fánɡfánɡjiān房间lóufánɡ楼房笔顺： 多音字nànnán难民难题难zhènɡzhēnɡ挣脱挣扎挣 捉条爬姐您草房 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？zhènɡduàn动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。 读第二自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴？没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 读第三至五自然段，想一想：小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为什么呢？ 小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？小鱼的尾巴_______________老牛的尾巴_______________燕子的尾巴_______________拨水掌握方向赶蝇子 小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”出现四次，说明小壁虎爬的路程很远，用很长时间。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？说明壁虎的尾巴有再生功能。小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，续说一两个自然段。