1139小壁虎借尾巴教学设计

19、小壁虎借尾巴教学目标 ：1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点：1、认识9个生字，会写6个生字。2、感情朗读课文。教学难点：初步了解一些动物的尾巴。教学过程： （一）故事导入,揭示课题1、讲这个故事.你们想知道小壁虎借尾巴的过程吗?2、看动画听课文朗读,标出自然段.指名读课文，要求正确.检查反馈。（二）、感知课文内容，朗读课文1、读课文说一说：小壁虎为什么要借尾巴？怎样挣断逃走的呢？谁来表演一下？ 2、没有尾巴的小壁虎什么心情呢？请同学读第二段。3、小壁虎向谁借尾巴了，它借到了吗？为什么？4、为什么借不到尾巴呢？（请学生分角色来表演）5、通过小伙伴的表演，你知道了什么？（小鱼、老黄牛、燕子的尾巴是有用处的，不能随便借给别人）6、课件出示填空题，让学生试做。（1）.摇着尾巴，在游来游去。（2）.甩着尾巴，在吃草。（3）.摆着尾巴，在飞来飞去。7.没有借到尾巴的小壁虎又是什么心情呢？齐读第6自然段。8.请学生分角色扮演小壁虎和壁虎妈妈来演一演后来发生的事情。9.他们的表演中你知道了什么？小壁虎的尾巴有什么特点呢？10、长出新尾巴的小壁虎什么心情？一起高兴地读最后一句话。（三）课后延伸 1. 读一读，说一说游来游去     飞来飞去      跑来跑去     跳来跳去—来—去     —来—去      —来—去     —来—去2、小壁虎的尾巴易断，可再生，能保护自己，小鱼用尾巴拨水；老黄牛用尾巴赶蝇子；燕子用尾巴掌握方向，你还知道其他动物尾巴的用途吗？（出示关于尾巴的知识）板书设计： 17、小壁虎借尾巴小鱼                                拨水老黄牛                              赶蝇子   燕子             用尾巴         掌握方向 小壁虎                            保护自已