一年级语文下册《语文园地八》教学设计1_1

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册《语文园地八》教学设计1　　　　学习目标：　　、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。　　2、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。　　3、能够根据情景想出解决问题的好办法。　　4、在口语交际中，能清楚讲解自己的设计，评出谁的设计好。　　“日积月累”“我会读”　　“展示台”学习准备：　　“我的发现”归纳识字方法　　积累字词　　小组合作　　卡片　　三课时　　第一课时　　一“我的发现”　　、自读韵文发现规律。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、引导归纳小结，如：“千”与“口”合在一起就是“舌”；“土”与“里”合在一起就是“埋”；……　　3、学生识记生字：甘埋闯掰跌　　4、师检查识字情况。　　5、鼓励学生用这种方法识记生字。　　如：日月齐照，大放光明。（明）　　眼睛流水，泪水汪汪。（泪）　　二“日积月累”　　找一找每组字的异同点。　　选字填空，然后读一读。　　拓展练习　　声　　生　　身　　远　　圆　　园　　做　　坐　　笑（　　）　　（　　）方团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）好　　学（　　）　　花（　　）　　请（　　）　　（　　）体　　团（　　）　　三“我会读”　　、自读短文，不懂的可以请教同学或老师。　　2、把短文读给同学听，说说自己的感受。　　第二课时　　一创设情景，导入课题　　小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他方法能帮助小猴设计一座桥。　　现在，把你们设计的大桥图拿出来，向小猴子设计的桥。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　想一想，怎样向小猴子介绍自己的设计，才能让他采用自己的设计方案。　　二分小组交流　　介绍自己设计的桥。　　三小猴子选出自己满意的大桥，并说出选中的理由　　四拓展创新　　引导设计具有特殊用途的桥。　　2鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。　　3评选出最好的桥。　　第三课时　　、认真看图，了解第三图缺的是什么。（缺了把球捞上来的）　　2、自己想出最好的打捞方法。　　3、向大家介绍自己的方法。　　4、比一比谁的方法最好。　　5、试着把第三幅图画出来。　　6、把故事完整地讲一讲。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。