语文人教版二年级上册我是什么

我是什么一、谈话导入，激趣。1、同学们，你们喜欢孙悟空吗？为什么？2、是啊，孙悟空的本领真大，能七十二变，我们大家都喜欢他。今天，有一个非常厉害的小朋友也会变，它就藏在我们要学的课文里。到底是谁呢？我们一起学学这篇课文就知道了。（板书：我是什么）请同学们将课题朗读两遍。二、初读课文，整体感知。1、现在请同学们读课文，看看这位会变的小朋友到底是谁呢？注意读准字音，读通句子。开始吧。2、我是什么，有谁知道？三、识记生字，扫清障碍。1、原来这位会变的小朋友就是水啊。你真会读书，我们就应该这样读书。下面我们现自由读读课文，请同学们边读边圈出生字，画出词语，把生字、词语多读几遍。2、我们要把课文读好，就要和生字交上朋友。现在，老师要看看你们和这些生字交上朋友了吗？（出示带拼音的生字）3、个别同学读，全班读。4、你们有什么好办法能把它们记下来呢？5、同学们识字的办法真多，下面我们来玩一个游戏，好不好？（1）生自由玩。（2）全班一起玩。6、同学们真厉害，这么快就和生字交上朋友了。你们想不想当当这个神通广大的水啊？好，现在，我们大家都是水了，我们能变成什么呢？让我们再来读读课文，看看我们能变成什么？7、谁来说说，水能变成什么？（贴出本相应的卡片）四、精读课文。 （一）学习第一自然段。1、现在请一位同学上来读读课文，其他同学边听边思考：水是怎样变成汽和云的呢？2、小水珠哪里去了？（谁来说说我是怎样变成汽的呢？）3、我们大家都来读读。4、然后我又变成了什么？5、谁再来把这句话读一读？老师也想读一读，好吗？6、现在，我们变成了“云”，我们是怎样来打扮自己的呢？（出示图片）7、你们看，空上衣服的我们多漂亮啊，你们喜欢吗？谁能把这种喜欢读出来呢？（生读，大家评）8、现在，我们大家都来读读吧，你们喜欢穿什么颜色的衣服，就穿上它读读那一句话吧。9、谁能用“有时候有时候”说一句话。10、云喜欢穿不同颜色的衣服来打扮自己，你有什么问题要问吗？老师有一个问题，你能帮我解决吗？它们什么时候穿白衣服，什么时候穿黑衣服，什么时候穿红衣服？同学们现在选上你喜欢的衣服，全班合作来读一读第一自然段。（二）学习第二自然段1、我们真能干，一会儿就变成了云。我们还能变什么呢？请同学们四人一组合作读。你最喜欢变成什么，你选出那一句美美地读给其他人听。2、同学们读得真好。有些些同学还加上了动作呢！接下来，我们请一个小组的同学上来读，其他同学认真听，听后评一评谁读得最好。3、同学读，其他人评。4、同学们都说得很好，你们都善于发现别人的优点，给别人信心。老师觉得加上动作更容易表达。下面有没有谁想向他们挑战呢？5、个别读，全班读。 6、（出示第二段）通过刚才读课文，你们知道括号里该填什么了吗？7、能说说理由吗？8、同学们说得真好，相信读得更好。让我们大家再来读读吧。9、水真厉害，有这么多的变化，到底是怎么变的呢，让我们按顺序排一排吧。10、排得对吗？它们在变化过程中需要谁帮忙呢？（三）学习第三自然段。1、原来水就是这样变化的。现在，让我们一起到水的家里去做客吧。2、听录音，放课件3、这是一幅多美的画面吧，你想读吗？让我们一起来读一读吧。五、指导书写。