人教版二年级上册语文《我是什么》第二课时教学设计城关小学刘佳榕教学目标： 1．能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害2个生字，养成认真书写的良好习惯。 2．借助图片、动作演示等不同方式朗读课文，读出水的神奇。 3．在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学重点:认识生字、朗读课文。教学难点：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学准备：多媒体课件。教学过程：（一）复习巩固，板书课题 1．出示生字卡片认读。 上一节课我们认识了30课的生字宝宝，还能叫出他的名字，并为他们找一个朋友吗？（请两至三列孩子读。） 2．同学们的生字掌握得真好，今天我们继续来学习30课《我是什么》，（板书课题）。我是什么呢？（出示课件） （二）品读课文 1.朗读感悟第一自然段。 （1）多么可爱的小水珠呀！它还会变魔术呢？就让我们看看小水珠都会变成什么呢？（课件展示）那文中又是怎么说的呢？请孩子们自由读读课文的1—3自然段，找出小水珠变成了什么？ （2）小水珠能有这么多变化，真神奇！那它是怎样变的呢？课文中是怎么说的呢？我请一位小朋友来读读课文第一自然段，其他小朋友边听边找小水珠是怎样变成汽的句子？（一名学生读文，其他学生听、找。）交流：谁能说说小水珠是怎么变成汽的？ 多神奇呀！谁能读出它的神奇？指名读，齐读。 （3）“汽”又是怎样变成“云”的呢？谁来读读汽变成云的句子？（指名读） “云”多像一位爱美的小姑娘啊！哪一句话告诉我们了？
（有时候穿着白衣服，有时候穿着黑衣服，有时候又把红袍披在身上） 我们一起来看看这位爱美的姑娘吧！（课件展示）穿白衣服的云叫什么云？ 那穿黑衣服的呢？早晨把红袍披在身上叫什么？晚上把红袍披在身上又叫什么？ 这样美丽的姑娘你喜欢吗？（喜欢）让我们来读一读，读出对她的喜爱吧！ （自由读、指名读、齐读。） 2.品读学习第二自然段 （1）飘浮在空中的云还会变呢？请小朋友用自己喜欢的方式读读第二自然段吧！ 交流：我又变成什么了呢？（雨、雹子、雪） （2）你能从文中找出变成“雨”的句子读一读吗？雨是怎样从天上下来的？ （3）你能从文中找出变成“雹子”的句子读一读吗？“雹子”是怎样从天上下来的？ （4）雪又是怎样从天上下来的？你能从文中找出变成“雪”的句子，边读边带动作读出来吗？ （5）出示第二段，生齐读，边做动作边朗读。 3.三个不一样的动作，就仿佛让我们看到了三种不一样的变化，雨落下来，雹子打下来，雪花飘下来，还会变成水的模样，水就是这样循环变化着，多么有趣的水呀！你在生活中看到过水在变吗?（生说后，教师补充。） 山谷中总是弥漫着……（雾） 冬天的早晨，草地上都有一层……（霜） 雨过天晴，天空会出现……（彩虹） 夏天的早晨，荷叶上会有……（露珠） 冬天很冷，河里会……（冰）（三）学习第3自然段 过渡：水有这么多的变化，可它总有居住的地方吧，那你们知道它平时生活在哪里吗？它的家在哪呢？（池子里、小溪里、江河里、海洋里。） 1．咱们去看看池子里的水安静不安静，（课件展示）大家看，这里的水好像在睡觉，安静吗？ 那谁能把这句话读得让大家觉得安静？ （指导：平常我在池子里睡觉----读得真好，轻轻的就像在睡觉呢！你的声音有点大了，会吵醒它的，你轻轻的读一下。） 2．大家再来看看小溪在散步的样子，谁能说说它是怎样散步的？
对！谁能读出水在慢慢散步的语气。 3．请再看看水在江河里是怎样奔跑，在大海里是怎样跳舞、唱歌、开大会。（课件展示）。 看图：你感觉到水在江河里奔跑的速度怎样？那跳舞呢？唱歌、开大会呢？谁能来读一读让大家感觉到水在奔跑、跳舞、唱歌、开大会 （读得真好，我仿佛到了江河里；在江河里跳舞、唱歌、开大会！多热闹的场面，请你大声读出来吧！） 4、指名练读、分组读、比赛读、齐读。（四）学习第四自然段 过渡：同学们的朗读让我感觉这些水好像都有了生命一样，可是它还有一点小脾气呢！ 1.请自由读一读第4自然段，看看文中是怎么说的？ 谁来介绍一下水的脾气呢？（有时候我很温和，有时候我很暴躁。） 谁知道什么是“温和”？什么是“暴躁”？温和与暴躁还是一对反义词呢！ 2.那么，我什么时候我很“温和”？指导读；什么时候又很“暴躁”呢？指导读。 读得真好！看来水的脾气的确时好时坏，温和时，他灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，是人类的好朋友；可发起脾气来却也无情，给人们带来灾难。 3.我们读最后一句话，看看人们是怎样管理它的。（课件展示）修建水坝，排洪、蓄水，发电；修建水渠，合理利用水资源。 4.谈话小结 是呀！水是生命之源，没有水就没有我们这个美丽可爱的世界，面对世界上水资源的不断减少，我们应该怎么做呢？你想对身边的同学和老师说点什么吗？（节约用水） 珍惜每一滴水！ （五）写字指导 1．观察字的结构（灾、害） 2．师范写，生书空写。 3．生描红、练习，师巡视指导。（六）作业布置：向家人介绍水。板书设计：30我是什么
汽云雨雹子雪水变{
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