语文人教版二年级上册二年级上册《30、我是什么》教学设计

《30、我是什么》执教人：叶灿燕教学目标：1.认识11个字，会写“冲、浮”两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教学重点1.识字教学。2.懂得“我”是指“水”教学难点1.知道水的变化。2.了解水既能给人们带来好处也能带来灾害。教学用具：多媒体课件一、激趣导入1、同学们，你们喜欢看《西游记》吗？看，老师给大家请来了谁！对，孙悟空有一样本领特别厉害，你们知道是什么吗？（七十二变）2、今天，老师还请来一位小魔术师，它也会变，它就藏在我们要学的课文里，相信会读书的孩子一定能找到答案。（板书：30、我是什么，读准“什么”）3、请同学们把书翻到P144，看看朗读要求，开始读吧！(生自由读课文) 4、谁来说，是什么？（水）你是怎么知道的？还有其他吗？原来小魔术师就是“水”啊！瞧！多可爱的小水珠呀！（出示小水珠），它还会变呢！很多同学都迫不及待想要知道我们的小水珠会变成什么了，别急，那我们还得经过生字宝宝的考验呢！二、识记生字，新词1、可爱的小水珠们，我们先一起来看看这篇课文的生字和新词吧。2、出示生字（带拼音）。A学生自由拼读。B小老师带读，师生共正音。C火车读生字。D去拼音读生字词。3、说一说怎么样记住他们。（指生说）4、同学们用了各种方法让我们记忆生字，你记住了吗？再读生字词（去拼音）。三、精读课文，指导朗读过渡：生字我们会认会读了，接下来我们就走进课文，认识一下我们这位像孙悟空一样的大魔术师吧！（一）学习第一自然段1、现在同学们自由读一遍第一自然段，（PPT出示句子“我会变。”）看看可爱的小水珠能变什么呢？2、同学们谁来说说我先变成了什么？是怎么变的？◆变成气：“太阳一晒，我就变成汽。”（PPT展示动图） ◆变成云汽→上升→极小极小的点→连成一片云小水珠这会变成了云宝宝，在平常的生活中你都见过怎样的云呢？看，他向我们展示他漂亮的演出服了！出示云朵图片。（理解白衣服、黑衣服、红袍）小朋友们，云娃娃的衣服真美啊，喜欢漂亮衣服吗？那小朋友们带着喜欢的感情一起来读读这句话吧！（二）、学习第二自然段过渡：水会变，变成汽，升到空中又变成——（云），它还会变吗？变成什么？1、默读第二自然段，指名说。（雨、雹子、雪）3、云变成了“雨”，是怎样从天上下来的？A“雨”是落下来的。4、当它变成了“雹子”，它又是怎样从天上下来的？是打下来的，你可真有力气，为什么会“打下来”？雹子硬点，重点，所以用打。5、云还会变成雪，那变成了“雪”，它是怎样从天上下来的？飘下来的。为什么呢？雪花轻点，软点，所以用飘你能做个动作感受一下吗？6、现在我们来读一下这一段话，注意朗读时也要用不同的语气区别开来哦！准备好了吗？齐读第二段。（三）学习第三自然段。过渡：小水珠这位 魔术师不仅会变魔术，它的生活也是多姿多彩的。你们想知道它平时是怎样生活的吗？那就请同学们在课文中找一找它平时生活的句子。（根据学生回答随机出示句子）生1:平常我在池子里睡觉。（PPT出示水平如镜的池子）生2:我在小溪里散步。我在小溪里慢慢走,因为小溪里的水流的很慢。（PPT出示缓缓流淌的小溪）生3:我在江河里奔跑。（PPT出示奔腾的江河）因为江河里的水流的非常的急,非常的快。生4:我在海洋里跳舞,唱歌，开大会。（PPT出示波涛汹涌的大海）因为海洋里的水翻起的浪花,就好象在跳舞一样,拍打起的浪花发出的声音就好象在唱歌。水都聚集在一起,非常的热闹。过渡：你们看小水珠的生活真丰富啊!它们有着多样的变化和丰富多彩的生活，那这位魔术师的性格又是怎样的呢？接下来我们来学习第4自然段。（5）默读第4段，指名说小水珠的性格（温和、暴躁）1、理解温和、暴躁，是一对反义词。“好、坏”师:谁知道什么是“温和”,什么是“暴躁”。生:温和就是很和气,很温柔。暴躁就是在发脾气,很厉害。2、那么小水珠温和的时候做什么？暴躁的时候又做什么？3、温和：灌溉农田；发动机器。暴躁：淹没庄稼；冲毁房屋。（注意多音字“没”；）4、当水娃娃做好事的时候，你们喜欢他吗？（喜欢）那做坏事时呢？你们还喜欢他吗？（不喜欢）水对人们的危害还真严重，这时我们就用讨厌的语气来读。下面请同学们带着感情来朗读一遍第四自然段。 1、当我们的魔术师做坏事的时候给人们带来的灾害是非常严重的，所以人们想出了各种各样的办法来管住他，让水娃娃能多做好事，为人们服务。（PPT出示“筑堤坝、修水库、修水电站”）2、接下来我们来看看文章的最后一个自然段，大家来齐读一遍。通过以上四个自然段的学习，相信大家都能猜出“我”是什么了吧？（水）真棒！过渡：今天我们认识了小水珠这个魔术师，它不仅在形态上变化多端，在成为汉字的时候，它也是形态各异，今天我们要学写的生字都跟水有关。（四）指导写字1、出示“冲”、“浮”2、观察生字：仔细看看这两个字，说说区别，并且说说在写这两个字的时候，我们需要注意些什么？（两点水与三点水的区别）3、教师范写，学生书空，记住笔顺。4、准备写字——坐姿，握笔，开始！5、学生描红、练写，师巡视、指导。（五）总结这节课我们看到了小水珠给我们表演的魔术，其实除了这些以外，小水珠还会表演更多神奇的魔术呢，这些魔术在我们日常生活中随处可见。有兴趣的小朋友在课后可以去找找水娃娃还变了哪些魔术。下课。