植物妈妈有办法课件

植物妈妈有办法课件篇一：植物妈妈有办法ppt图片篇二：植物妈妈有办法植物妈妈有办法颍东区口孜镇致和小学吕辉一、教材分析：这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，展示了各种植物传播种子的方法，文章写得生动有趣，语言生动活泼，符合儿童的阅读兴趣，易于学生理解。课文运用了诗歌的形式，读来琅琅上口，适合指导学生进行朗读训练。我们备课上课的时候，都要多读，，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。二、学情分析： 本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物，养成仔细观察的好习惯。教学目标：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。3、在多读自悟中了解课文介绍的植物知识，激发学生探究植物奥秘的兴趣。 教学准备：1、教师准备有关课件、生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教学课时两课时教学过程：一、谈话引入：1、上节课我们学习了《黄山奇石》，那千姿百态的奇石令人叫绝，而植物王国的奇事也十分有趣，小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?让我们一起去探究植物王国的奥秘，去感受大自然的奇妙吧！今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。 二、初读课文，自主识字1、读一读，找一找自读课文，画出本课要求认识的字，自己认一认。2、听一听，认一认课件出示要求认识的字，全班交流。3、交流不理解的词语。4、自己再读课文，把课文读通顺。三、整体感知，交流汇报1、植物传播种子有不同的办法。2、课文像我们介绍了哪几种植物传播种子的方法。3、想一想“粗心的小朋友却得不到它”这句话是什么意思，怎样的小朋友才能得到它。 四、课堂总结，拓展延伸1、通过这节课的学习，你了解了植物的哪些知识？2、你还知道哪些植物传播种子的方法？作业设计：植物妈妈的办法真有趣呀！植物妈妈的智慧可真了不起。让我们用背诵课文的方式夸一夸她们吧！学生们反复背诵，比赛谁先背出来。背诵，比赛谁先背出来。篇三：植物妈妈有办法15植物妈妈有办法一、谈话导入小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是呀，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们成熟了，就要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子吗？这节课我们就继续来学习第15课《植物妈妈有办法》。板书课题。翻开课文65页。 二、认读生字词。上节课，我们学习了生字词，你能认出它们吗？（个人、集体认读）三、学习课文第一小节。1.下面我们就来学习课文。（展示课件第五屏）指名读课文第一小节。（个人读）2.文中有一个字，大家读得特别好，它有三个读音，你能读好它吗？出示有“得”字的三个句子（展示课件第六屏）谁能读好这三句话？（学生汇报）（1）这次运动会，我们班得了第一名。（2）我们都长大了，就得自己的事情自己做了。（3）小马跑得真快。3.你知道文中的“孩子”指的是谁的孩子吗？（植物的种子） 4.启发提问：你是怎样理解“四海为家”这个词语？（到处生根发芽）。学生结合上下文说说自己的看法。5.指导朗读，注意读出疑问语气。5、课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？四、学习第2、3、4节诗歌。1、(出示课件)学生选择自己最喜欢的植物传播种子的方法，反复练读课文有关小节。读课文之前，老师有个小小的要求，我们要尽力、尽量地把课文读通、读顺，老师让你们坐好之前，能读几遍就读几遍，听懂了吗？2、同学们，从你们琅琅的读书声，老师收获了一个信息，你们已经能把课文流利地读出来了。那好，说说你最喜欢哪个植物妈妈传播种子的方法。3.（展示课件第七屏）老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看看。 4、（看图）2.今天老师也给大家带来了苍耳，看一看，摸一摸，形象地感受“带刺的铠甲”。3.苍耳妈妈为什么要给孩子穿上带刺的铠甲？（板书）4、指导朗读。小苍耳穿上铠甲，那感觉怎样？用什么字来神气？用我们的声音来感受小苍耳的威风、神气、帅气。自己来练一练。谁能用声音把威风读出来。有没有人通过读，自己感受一下，想一想那几个词要重读就更好了。（个人读）（真是个神气的苍耳、谁能自信地读、谁想来比一比）（三）豌豆 1.豌豆妈妈既没有给孩子准备降落伞，也没有给孩子穿上带刺的铠甲，她靠什么传播种子，自由读第四节，在诗中找答案。（展示课件第九屏）2.晒的后果是什么？炸开是有一定的声音的，那声音是怎样的？3、这一小节该怎么读，自己体会体会。（练读）蹦跳多么快乐呀！让我从你的声音中感受到快乐。（个人读）4、这回我们知道豌豆妈妈传播种子的方法了。（板书）五、拓展延伸,创作实践，体会诗的语言1、这三种植物传播种子的方法各不相同，多么有趣，多么神奇呀！所以说“植物妈妈有办法”，而且都那么有效，把自己的孩子一个个送走了，所以书上说“植物妈妈的办法很多很多”。2、你还知道其他植物妈妈是怎样传播种子的吗？（1.）想想：这些小朋友为什么能得到这么多的知识？请同学读第六节。（展示课件第十五屏 （2.）体会这节中叠词的好处。细心的小朋友，谁在生活中也找到这样的词语呢？鼓励学生照样子说词语。（展示课件第十六屏）六、总结全文老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，留心观察身边的植物，你会得到更多的知识。板书设计植物妈妈有办法蒲公英降落伞风吹苍耳铠甲动物皮毛豌豆豆荚太阳晒《植物妈妈有办法课件》