植物妈妈有办法课件

植物妈妈有办法课件　　植物妈妈有办法课件小编为您整理的相关资料，欢迎阅读借鉴。植物妈妈有办法课件　　一、教材分析：　　这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，展示了各种植物传播种子的方法，文章写得生动有趣，语言生动活泼，符合儿童的阅读兴趣，易于学生理解。课文运用了诗歌的形式，读来琅琅上口，适合指导学生进行朗读训练。我们备课上课的时候，都要多读，，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。　　二、学情分析：　　本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物，养成仔细观察的好习惯。　　三、知识教学点：　　1、知识目标： 　　(1)、图文结合，阅读中学会12个生字。写好“已、甲”等10个字。　　(2)、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。　　(3)、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、能力训练：　　培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。　　3、情感目标：　　激发学生热爱大自然和观察植物的兴趣。　　四、教学重点：　　1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。　　2、识字写字。　　五、准备教具：　　1、教师准备多媒体演示课件或生字卡片。　　2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。　　六、教学过程：　　(一)、情境引入：　　1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。 　　(本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。)　　2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。板书课题。　　(二)、整体感知　　1、导读：　　“孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?”是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有办法吗?齐读课题。　　2、课文主要介绍了哪几位植物妈妈?他们各自用的什么办法传播种子?自由读课文，边读边想，然后小组交流。　　(设计意图：这一环节简洁、有效，很快就帮助学生理清了课文的条理。培养了学生的全局观念。)　　(三)、赏读悟趣　　1、你们最喜欢哪位妈妈的办法?为什么?和同桌说说，朗读并学习。　　(设计意图：根据学生的兴趣爱好选择自己最爱读的部分读一读，充分尊重了学生的意愿。)　　⑴“降落伞”是什么样的?看老师板画： 　　①这降落伞多美啊!有了它，蒲公英就能靠什么传播种子了?　　只要风轻轻一吹，孩子们就能乘着风纷纷出发。　　②交流对“纷纷”一词的理解。　　③抽读评析，选读得最好的学生读。　　⑵蒲公英妈妈的办法怎么样?谁能把它画出来?　　A、学生根据自己的理解，自由做画。　　B、评出好的画，贴在黑板上，再来夸夸她。　　(设计意图：苍耳、豌豆这两种植物，书上都配有插图，惟独这一节没有。在理解了之后充分发挥学生的想象，参照另两幅图来画一画，既加深了对课文的理解，也培养了学生的想象力。)　　⑶朗读感悟：　　(设计意图：低年级阅读教学还不适宜完全让学生自学，教师应重视自学方法的指导和示范。故设计时先以学生最喜欢的一节重点指导，以此带动其他小节的自学，让学生们品尝到自学成功的快乐，增强自读自悟的兴趣和信心。)　　2、合作学习其余两节：　　⑴分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就学习第三小节，喜欢豌豆妈妈的就学习第四节。读一读课文，说一说办法，演一演情景，夸一夸“妈妈”。在四种学习方式中选择最适合自己的学习方式学习。 　　(设计意图：保护了学生的学习积极性，让每个孩子在已有的基础上得到了发展，得到了进步。)　　⑵全班交流，相机追问：　　①(课件出示)：“铠甲”本来指古代士兵穿着保护身体的铁衣，课文中“带刺的铠甲”指的是什么?拿出课前采集的苍耳种子摸一摸，掐一掐，体会苍耳种子坚硬的布满刺的外壳。妈妈为什么要给孩子穿上它?这个办法可真有趣啊!你认为怎样读更有趣就怎样读。　　②抽读评析，小组赛读。　　③豌豆妈妈怎样传播种子?豌豆娃娃离开妈妈时心情怎么样?看一看图回答。(课件出示)：(播放豌豆娃娃蹦着跳着离开妈妈的动画。)你们能通过朗读体会他们的快活吗?全班齐读第五小节，这一节你们认为哪些词语最重要?怎样读最好?抽读，教大家读。　　④全班即兴创作，加上动作、表情用朗读的方式夸夸豌豆妈妈。　　3、小结：　　从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。　　(四)、拓展延伸植物妈妈有办法(仿写)孩子如果已经长大，就要告别妈妈，四海为家。狮虎有脚，鹰有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法?柳树妈妈准备了小飞船，让孩子们整装待发。春风轻轻吹过，孩子们说着笑着告别妈妈。莲花妈妈有个好办法，她把熟睡的孩子悄悄放入水下。只要在水中脱去衣裳，孩子们就不知不觉生根发芽。凤仙花妈妈更有办法，她让许多孩子挤进绿色的小屋。啪得一声，屋子炸开，孩子们就欢蹦乱跳地离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。植物妈妈有办法全文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。