3植物妈妈有办法 (2)

3、植物妈妈有办法教学目标1．会认12个生字，会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2．了解蒲公英、苍耳和豌豆是怎样传播种子的。3．培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。重点难点：1.重点：（1）会认12个生字，会写10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（2）了解蒲公英、苍耳和豌豆是怎样传播种子的。2.难点：培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。教学准备：生字卡片、多媒体课件。课时安排：两课时。　第一课时　　一、谈话导入　　1.谈话：同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈独立生活，你们想知道植物妈妈是用什么办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》2.板书课题：植物妈妈有办法　　二、初读课文，学习生字　　1．读课文，勾画出生字。2．认读生字。（1）看拼音认读。（2）去掉拼音认一认。　 3.　认读词语4.开火车读课文。三、指导写字1．认读要写的生字。2.交流识字方法。3.练习写字。(1)指导观察。要把这10个字写美观，必须注意什么?(2)学生按笔顺自主写字。第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。(3)教师巡视，有针对性地指导。如：“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。4.组词，选择自己喜欢的词语造句。四、布置作业：写生字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习生字：出示生字卡片认读。二、学习课文1．第1自然段（1）齐读第1自然段。 （2）指导“得”的读音，理解“四海为家”。（3）指导朗读。2．第2-4自然段（1）课件出示第2自然段。（2）指导朗读，理解“纷纷出发”（3）课件出示第3自然段。　（4）指导朗读，理解“铠甲”（5）课件出示第4自然段。（6）指导朗读，理解“炸开”（7）完成填空 3.第5自然段（1）出示课件，自由朗读。（2）思考：要了解植物的知识该怎么做？（3）指导朗读。4.课堂小结三、拓展延伸1．植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法? 2．植物妈妈传播种子的方法这么多，那这首诗可以再写长一点，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗?3.小结归纳：植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。四、布置作业1.背诵课文。2.完成课堂练习册第3课。　课后反思：（1）课后要鼓励学生通过多种途径，了解植物传播种子的方法，并能仿照课文中的短文写一写；（2）利用早自习时间，加强背诵的检查。