《植物妈妈有办法》学案

第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：2014年10月日科目语文年级二年级设计者周铭铭检查人韩翠娟课题7、植物妈妈有办法课型新授学习重点正确、流利、有感情地朗读课文学习难点了解文中三种植物传播种子的办法学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能通过学习，了解文中三种植物传播种子的办法。学习过程：一、检查预习1、正确、流利、有感情地采用自己喜欢的方式读文。2、这首儿童诗共有________小节，介绍________、________、和________三种植物传播种子的办法。二、尝试学习1、自主学习（1）请同学们自由读文（2）想一想：①诗歌中第________小节介绍了____________传播种子的办法。②诗歌中第________小节介绍了____________传播种子的办法。③诗歌中第________小节介绍了____________传播种子的办法。2、合作学习（1）请同学们分小组学习诗歌的第二、三、四小节。说一说：①第____小节，______妈妈为孩子准备了________靠________传播种子。②第____小节，_____妈妈让孩子穿上带刺的______靠_______传播种子。③第____小节，_____妈妈为孩子晒在_______底下靠________传播种子。（2）请各小组选择诗歌中最感兴趣的一种植物读一读，组长分工，用喜欢的方式读文展示这一小节。三、拓展延伸你还知道其它植物传播种子的办法吗？我知道_______，是靠________________传播种子的。四、组织测评照样子写一写仔仔细细、_________、_________、_________很多很多、_________、_________、_________五、畅谈收获 第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：2014年10月日科目语文年级二年级设计者周铭铭检查人韩翠娟课题7、植物妈妈有办法课型新授学习重点认识并会写本课9个生字学习难点掌握“得”这个多音字。学习目标认识并会写“如、得”等9个生字，认识并掌握部首“车”。学习过程：一、自主学习你认识这些词吗？请读一读如果就得降落伞带刺挂住碗豆晒太阳蹦跳粗心准备炸开四海为家二、合作学习读一读下面的字，并选四个字完成下面的内容。如伞带挂豆晒跳粗读音：______部首：______组词：______、______笔顺：________________________读音：______部首：______组词：______、______笔顺：________________________读音：______部首：______组词：______、______笔顺：________________________读音：______部首：______组词：______、______笔顺：_______________________三、拓展延伸你知道“得”字有几个读音吗？分别读什么？你会给它们组词吗？四、组织测评1、比一比，组词语。如（）挂（）晒（）好（）娃（）洒（）2、请用de、dé、děi填空你得（）省着点花，不要让好不容易得（）到的零花钱失去得（）太快。五、畅谈收获 第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：2014年10月日科目语文年级二年级设计者周铭铭检查人韩翠娟课题8、小鸟和牵牛花课型新授学习重点了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点学习难点学习牵牛花助人为乐、关爱他人的精神学习目标1、有感情地朗读课文。2、通过阅读了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点，学习牵牛花助人为乐、关爱他人的精神。学习过程：一、准确练习1、本文一共有______个自然段。2、本文是一篇童话故事，讲了生病的______得到______帮助的事。二、尝试学习（一）自主学习1、借助拼音自由读课文，要求读的正确、流利。2、小鸟病得怎么样？他有什么愿望？他此刻是怎样的心情？（二）合作学习1、小组内分角色朗读课文。2、按课文填空，体会括号中词语的意思。（1）凤仙花听了，（）说……（2）小草听见了，（）地说……3、为什么只有牵牛花能陪生病的小鸟，而小草和凤仙花做不到？4、从牵牛花帮助小鸟的故事中你感受到了朋友之间要…………三、拓展延伸凤仙花和小草没有陪伴生病的小鸟，小鸟生气了，病好以后也没有理睬凤仙花和小草，假如你是凤仙花和小草，你该如何对小鸟解释呢？四、组织测评请给下面的句子加上适当的标点符号。1、小鸟醒来了睁开眼睛一看牵牛花正在他身边冲着他吹喇叭呢2、凤仙花听了红着脸说真对不起我长在地上不会爬树也不会飞怎么能上去跟你玩儿啊五、畅谈收获 第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：2014年10月日科目语文年级二年级设计者周铭铭检查人韩翠娟课题8、小鸟和牵牛花课型新授学习重点认识并会写本课生字学习难点会写“牵、能”等10个生字学习目标1、认识“牵、窝”等14个生字，会写“牵、能”等10个生字学习过程：一、自主学习你认识这些词吗？请读一读牵牛花应该凤仙花说话意思陪你睁开举起好哇能动鸟窝发愁喇叭缠住跳舞二、合作学习读一读下面的字，并选四个字完成下面的内容。牵能该哇凤话意陪睁举读音：______部首：______组词：______、______笔顺：________________________读音：______部首：______组词：______、______笔顺：________________________读音：______部首：______组词：______、______笔顺：________________________读音：______部首：______组词：______、______笔顺：_______________________三、拓展延伸近义词：使劲——（）苏醒——（）反义词：伸出——（）睁开——（）四、组织测评1、词语接龙陪——陪客——客人——（）仙——仙女——（）——（）舞——（）——（）——（）窝——（）——（）——（）五、畅谈收获