口语交际：有趣的动物

口语交际：有趣的动物【教学目标】1．正确流利地向同学表达有趣的动物的知识。2．熟悉要讲的内容，做到声音洪亮、态度大方。3．听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。【教学重点】激发兴趣，使每个学生都能大胆说、敢于交流，把自己喜欢的动物能够大胆讲给同伴听。【教学难点】讲的同学要熟悉自己所讲的内容；听的同学做到认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地进行提问。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。同学们，你们去过动物园吗？（去过）认识里面的动物吗？（认识）说说你喜欢哪种动物？能把你喜欢的动物介绍给大家吗？指名答。预设：生1——我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。生2——我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。出示课件：瞧！今天动物园走进了我们的课堂，我们一起到动物园开个动物派对好不好？揭示课题：有趣的动物。二、观看图片，了解有趣的动物。1．出示图片，介绍动物园内的动物。2．自我介绍。动物园园长说，既然这么多嘉宾参加派对，大家先来做个自我介绍，以便互相了解，增进日后的友谊。但是介绍的时候有要求：（1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；（2）讲述时声音洪亮、态度大方；（3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰2/2 一下、请问、谢谢……）板书：熟悉所讲内容、吐字要清楚。不明白的地方，要有礼貌地提问。3．师做范例，学生认真听，并思考：（1）老师先介绍什么，再介绍什么，然后介绍什么，最后介绍什么？（2）如果有不明白或不清楚的地方，要有礼貌地提问。范例：有趣的狗：大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我的鼻子能闻1800多种气味。因此，我是协助警察破案的无敌高手。最有意思的是，我还有一门独门绝技，那就是会倒立走，瞧！我是不是很有趣呀？你们喜欢我吗？4．指名反馈信息，教师注意指导学生说话完整。预设：老师先介绍狗狗的名字叫闹闹，再介绍狗鼻子的功能，最后介绍狗的独门绝技。师问：你认为狗有趣的地方在哪？预设：我认为狗有趣的地方是能够倒立。5．小组合作，自由练习。师下位巡视指导。请你根据思维导图，介绍自己喜欢的动物朋友，也可以把自己当作喜欢的小动物，来介绍给小伙伴，重点要介绍有趣的地方。6．小组汇报上台带头饰表演：狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？学生带上动物头饰，互相打招呼问好。并做自我介绍。7．能力提升：各自扮演喜欢的小动物，互相找小伙伴认识一下吧！选择自己喜欢的动物角色，互相找小伙伴介绍自己，注意，要介绍自己身上有趣的地方，不明白的地方可以提问。8．评选最佳介绍人、最佳提问者、最文明听众。举手表决各优秀人员。三、小结。回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。板书：爱护动物。【板书设计】有趣的动物熟悉所讲内容、吐字要清楚不明白的地方，要有礼貌地提问爱护动物2/2