口语交际——有趣的动物一、教学目标:1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物.2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价.3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦.4,培养学生对动物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然.5,口语与习作的链接,激发学生写作的兴趣.二、教学重点,难点:让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动物,提高口语交际水平.三、课前准备:课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识,并做好动物的头饰.四、教学流程一、激趣导入还记得《从现在开始》这篇课文中谁当上了大王吗?——猴子。猴子大王的生日马上就要到了,我邀请了很多小动物们来参加他的化妆晚会,你们收到了他的邀请函了吗?请带好你的头套,来参加party吧!首先我们玩“猜猜我是谁的游戏”——你可以用模仿声音、动作或者编谜语的形式介绍自己,比一比谁说的最好!(动作演示猴子)二、创设交际情境,进行自我介绍(一)配乐出示动物图片
你们的表演真是棒极了!看看还有哪些小动物也来啦!大声喊出他们的名字吧。动物们都已经入场了,来了这么多的小动物,我可真高兴!(二)师生互动师:你好,斑马先生!好久不见啦!师:这不是松鼠吗?你好!(生略)师:咦!你长得真漂亮!你叫什么名字?(生略)师:见到你真高兴!(生略)师:咦,我怎么从来没见过你呀!你叫什么?(生略)师:今天来的动物有我们熟悉的,也有我们不熟悉的。那么,请你先跟附近的老朋友打个招呼,再和那些新朋友认识一下!记住打招呼的时候要有礼貌,你可以告诉他你叫什么名字?开始吧!(三)生生互动:跟附近的朋友进行打招呼。(四)(过渡)师:来了这么多好朋友,大家都那么可爱有趣,我们就来比一比谁更有趣吧!今天,还有一位朋友也想来参加party的,可是他睡着了错过了飞机,于是就寄来了他的一些照片和文字介绍,你们想不想看看.(课件出示——几幅熊猫图片)二、介绍有趣的动物----熊猫(一)熊猫自我介绍(出示多媒体)
熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!/我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。(二)问:大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么?生回答,师点评——你听得真认真!真是好样的!会听的孩子就是会学习的孩子)师:看来你们都很喜欢他,愿意跟他交朋友吗?师:好!回头我把这个好消息告诉他,让他也高兴高兴!(三)那你还记得这位朋友从哪些方面来介绍自己的?(名字、样子、特点)(四)出示鹦鹉的图片,引导大家帮助它来介绍自己(出示图片,提供三个词语:五颜六色,尖尖的,会模仿)刚刚得到消息鹦鹉先生生病了,就先离开了,可是他也想参加比赛,他想请在坐的小动物们一起出筹划策,帮助它介绍一下自己,首先要说出名字,接着说说自己的样子,最重要的是要突出它的有趣.Hello,大家好!我是聪明的鹦鹉,我有一身五颜六色的羽毛,尖尖的爪子,长长的嘴巴,我最大的本领就是会模仿,能够学人讲话呢!三、自我介绍,开展互动交流(一)师:熊猫和鹦鹉介绍得都很精彩!如果你也能学着熊猫和鹦鹉这样来说一说,介绍一下自己的名字,样子,再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你,喜欢你,也愿意和你交朋友的。(二)请两位动物介绍自己师:我们的比赛越来越有趣了,森林里小动物们都已经拿出了自己的看家本领,我们也不能落后,赶紧行动起来,介绍一下自己,一定要说出有趣的地方。猴子大王
向你提个建议:介绍时声音要响亮,把话说清楚说完整,你一定可以做到的。其他的小动物要认真听,比一比谁说得最有趣.(三)自我介绍会1、师:听到你们的回答我心里乐开了花!这样吧!让我们在小组里召开自我介绍会,进行初赛,大家轮流作介绍。把自己最有趣的地方向朋友们说一说,待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来参加决赛。2、拓展PPT展示介绍一些很有特色的动物。四,由说到写小动物们,今天你们的表现真不错,认识了解了这么多的小动物,狮子大王邀请你们完成这份申请表,看看本届动物王国的有趣之星究竟是谁呢?五、应用在实际,总结升华。师:快乐的动物王国盛会结束了!同学们,这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物,学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚,学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌,态度大方。你们真是好样的!是呀,大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物和植物,它们都是人类的好朋友,我们应该——爱护它们师:让我们一起来爱护动物!(出示字幕:“让我们一起来爱护动物”,并放音乐)师:快乐时光总是过得很快。同学们,你们今天表现得很好!老师还有一个希望,希望你们平时多观察,多看课外书,敢于把自己知道的知识告诉别人。所以,老师留给大家一个小作业,把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈,让他们分享你学习的快乐!