《口语交际 有趣的动物》导学案

口语交际《有趣的动物》导学案北京小学走读部鄂敬轩一、创设情境，话有趣。1.师：今天，森林里的动物朋友们要开一次“有趣的动物大会”，评选最有趣的动物。2.我说你猜：你们猜一猜哪个动物来开大会了？（1）师：脖子长长的，个子高高的，总是能吃到别人够不到的最新鲜的叶子。（长颈鹿）它头脸像马、角像鹿、蹄像牛、尾像驴，因此得名四不像。（麋鹿）它的尾巴好像一把伞，总是喜欢在树上跳来跳去。（松鼠）长长的耳朵，红宝石般的眼睛。（兔子）身体软软的，背着圆圆的重重的壳爬来爬去。（蜗牛）（2）师：你们是怎么猜出来的？小结：这些动物的外形都很有特点，一下就让我们猜出来了。（3）师：大多数生活在草丛中和隐蔽的地方，身体滑滑的，虽然没有脚，但爬行速度很快。有冬眠的习惯。（蛇）它为了保护自己，身体会根据周围的环境和温度来变化。（变色龙）师：你们又是怎么猜出来的呢？小结：这些动物都有它们特有的生活习性。（4）师：会说话的鸟。（鹦鹉）能发出光亮的虫子。（萤火虫）很多人会在家里养小宠物，有的性格温顺，有的像孩子一样会闹脾气，是人类的好伙伴。（猫、狗）小结：有的动物有特殊的本领，有的动物和我们人类关系特别密切，甚至和我们每天生活在一起。3.师：让我们一起再叫叫这些动物的名字。请你仔细看看这些动物，能帮他们分分类吗？ 4.小结：动物王国里的动物朋友们可真有趣呀！有的有特殊的外形，有的有奇特的生活习性，也有的具有别的动物没有的特殊功能，还有的和我们是好朋友呢！这些动物有的在天上飞，有的在地上爬，还有的在地上跑，在动物世界里自由自在地生活！二、示范交际，明要求。1.师：今天来了这么多小动物一起开大会，可是有一位朋友没能来，它也想和大家见见面交朋友呢！你们猜一猜它是谁？2.师介绍大熊猫：胖嘟嘟的身子，圆圆的眼睛，身体有黑白两色，特别喜欢吃鲜嫩的竹子。师：你们是怎么猜出来的？小结：是呀，抓住动物的特点来介绍，我们就会对它印象深刻。3.师：大熊猫是我们熟悉的朋友，它还有让我们意想不到的一面呢！快来读一读这段资料。4.师：如果让你来介绍大熊猫，你要介绍它的什么特点，让我们听的有趣呢？要求：先想再说，说清有趣。5.师：认真听一听，他（她）介绍了大熊猫的什么？评一评他（她）介绍的怎么样？要求：听的过程不能随意插话，对方表达完后，可以有礼貌地提出自己不明白的地方，或交流自己知道的其他信息。三、互动交际，说清楚。1.师：我知道大家在课前都搜集了许多有趣的动物的资料，快把你们的漂亮头饰戴上，一起来参加“有趣的动物大聚会”吧！2.师：先练习介绍“自己”的有趣之处。注意：先想再说3.师：现在请动物朋友们按照不同类分成小组互相介绍“自己”。按照评价要求说一说，评一评。四、展示交际，听明白。1.师：请各组推荐一位“小动物”在全班介绍“自己”有趣的地方。2.师：大家评一评他介绍的怎么样？有问题可以有礼貌地提问或补充。 五、总结评价，促发展。1.师：让我们所有“有趣的动物”拍一张大合照吧！2.师：大自然中除了有趣的动物，还有很多有趣的植物呢！课后我们可以搜集资料，制作介绍卡，准备开一次“植物大聚会”！