《口语交际：有趣的动物》教学设计教学目标：1、能用简单的句式做自我介绍，在交流、倾听中了解动物知识。2、能认真倾听别人讲述，并能对讲述内容进行评价。3、激发学生对动物的兴趣，引导学主关注大自然，热爱大自然、教学重点：让学生在敢说乐说，了解有趣的动物知识，提高口语交际水平。教学难点：让学生在敢说乐说，了解有趣的动物知识，提高口语交际水平。课前准备：课前布置学牛•通过观察，调查或查阅资料，了解一些动物的知识。教学时间：1课时教学过程：一'创设交际情境，进行自我介绍1、直接导入，板书课题。鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物直有趣！今天，我们动物园将举行一次重大的聚会。2、师扮演羊村村长，创设交际情境。动物们，欢迎大家来参加羊村首届“有趣的动物，'大聚会，我是羊村村长，对各位小客人的到来表示热烈欢迎。生扮演自己喜欢的动物。
3、师生、生生之间互相问候。指名生跟大家打招呼。4、教师总结：声音响亮，大方，有礼貌二、多种形式进行自我介绍1、展示熊猫的自我介绍。今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，我们一起来听一听吧。2、介绍有趣的动物：熊猫熊猫自我介绍（出示多媒体）熊猫：我是中国的国宝一一大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。3、组织学生讨论交流①听了他的介绍，你知道了什么？②这位朋友从哪些方面来介绍自己的？（板书：名字特点）4、组织学生模仿熊猫进行自我介绍。①提出交流的要求：声音响亮，把话说清楚，听的同学专心听。②指名同学自我介绍，组织其他学牛评议。说出对方好的地方，以及白己的建议。③指名同学自我介绍，组织其他学生评议。6、小组内开展自我介绍活动，再次提出要求：倾听要认真。
7、再次组织两名学生上台介绍，下面的同学可以提问。三、游戏：找朋友（过渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚，还要注意有礼貌。随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（PPT：找朋友，并配轻音乐）1、学生与学生互动介绍（动物甲一一动物乙）。（教师去巡视，要选择好适当的人选）2、指名生表演找朋友过程。①师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？②生表演交朋友过程。③组织学生评议师：看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？四、总结升华快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该保护它们。
五、作业练习：把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！板书设计：口语交际：有趣的动物（听）名字（说）认真特点声音响亮讲明白有礼貌
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