我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调有趣动物——教学设计教学目标：1．能用简单的句式做介绍，在交流倾听中知道，了解一些有趣的动植物。 2．多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。 3．对生物产生兴趣，能感受人与动物之间和谐、友好的情感。 教学重点：能用简单的句式做介绍，在交流、倾听中知道，了解一些有趣的动物。教学难点：对生物产生兴趣，能感受动物间和谐、友好的情感。 教学过程：一、创设情景，导入课堂1．师：我们班的小朋友，非常能干和聪明，课外知识也非常丰富，我准备了几个谜语，要考考大家，你能猜出来吗？竖起你的小耳朵，要听好啦！（1）小小姑娘满身黑，秋去南方春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）师：好厉害，你真棒。告诉我，你是怎么猜出来的？生：我是发现谜语里外形的描写猜出来的。生：谜语里描述了燕子的样子，说它的身子很黑，会捉害虫，秋天又要飞去南方，还带着一把小剪刀，我就是从这些地方猜出来的。师：是呀，从谜语描述的事物特点来猜，这就是猜出谜底我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调
我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调的小诀窍。待会我们猜其他谜语的时候也要利用这个小诀窍，抓住谜语中事物的各种特点，我相信大家也能像他一样，猜出谜底。下面咱们再来猜几个谜语，猜的时候要用上刚才的诀窍啊。（2）尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。（蜻蜓）（3）一物生来真奇怪，肚子下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）（在学生猜出答案时，并出示图片让学生欣赏，并说明猜出谜语的原因）2．师：有的同学可能发现了刚才和大家见面的都是动物王国里的小精灵。同学们，你们平时留意过它们吗？有的同学点点头，那你一定和这些小精灵们相处得非常友好，有的同学摇摇头，可能了解的还不是很多，那也不用担心，今天老师带来了一些小精灵们，咱们来一块了解一下吧！二、介绍有趣的动物1．（欣赏动物图片）解说：生物王国里生活着许多的小精灵。看看它们平时的生活照，这里有没有你熟悉的朋友呢？你对你的朋友了解吗？ 训练说话：我看见了（）朋友，我知道它（）。生：我看到了长颈鹿，我知道它的脖子很长……师：从你们高高举起的小手，我知道大家认识好多好多的小精灵，先把手放一下，好吗？本来今天有一位小动物要和小朋友见面的，可是他临时有事不能来了，但我带来了它的照片，那么，我先来我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调
我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调介绍一下它吧！2．（出示熊猫的介绍）它的名字叫大熊猫，样子胖乎乎的、毛茸茸的，头和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的，虽然它长得胖乎乎的，但是它一点也不笨，它的身手可灵活了，它爬树可厉害了！你们喜欢它吗？3．听了老师的介绍，你觉得这是一只怎样的熊猫？训练说话：一只（）的熊猫 生：漂亮、可爱、活泼……4．老师是怎样介绍它的呢？请大家竖起你的小耳朵，再听一次，我先介绍了它的什么，再介绍了它的什么？最后介绍的是什么？（名字、外形、本领）教师随机板书无论是哪一个小精灵，介绍时一定要将这三方面讲清楚，这样介绍完整的才是一个出色的“介绍员”。记住了介绍吗？那我们来一起当“最佳介绍员”，夸一夸你最喜欢的小精灵。 训练说话：我要介绍的是（），样子（），（）可厉害啦！机进行纠正）（问另一位学生）你对他的介绍满意吗？如果满意你就要谢谢他，如果不满意，请你作一下补充。我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调
我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调5、咱们分成四个小队，分别来介绍一下这四种小动物，其他组同学介绍的时候，你要认真听，听听他哪里说的比较好，你就要称赞他；哪里说得不是特别好，你就要帮助他完善。认真听别人发言是对发言同学对基本的尊重。6、听了他们的介绍，你想给他们提点什么？你听了有什么收获？8、咱们介绍了老师请来的四位小精灵，说得都非常好，同学们评价的也很到位。老师知道你们课下也搜集了一些小动物的资料，有谁来介绍一下，你觉得很有趣的小动物啊？9、找同学介绍其他有趣的小动物。10、回家把咱们上课见到的这四种小动物介绍给家长听，也可以把其他同学介绍的有趣小动物介绍给家长听。四、结束 今天我们认识了那么多有趣的动物和植物，它们是我们人类的朋友，它们与我们共同生活在同一片蓝天下。保护我们的环境，保护我们的小精灵们！！ 课后反思：这节口语交际主要是培养孩子们介绍一种小动物，训练孩子们有条理地介绍小动物。出示小动物的图片可以激发同学们的上课兴趣，表达欲望。分成四个队可以让孩子们之间形成竞争意识，激励他们说得更好。通过说一说有趣的小动物，能够激发孩子们产生热爱动物的思想感情。 我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调
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