二年级语文上册 课文1《口语交际 有趣的动物》教案 新人教版

口语交际有趣的动物教学目标1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点选择一种有趣的动物介绍给大家，说说这个动物有趣在哪里。教学难点按照要求把动物的有趣之处介绍清楚。教学准备动物图片、学生的优秀习作范例预习要求观察一种有趣的动物，了解这个动物有趣在哪里。教学过程一、导入新课1、出示动物园的图片，引导学生仔细观察，边观察边思考：图中画的是什么地方？那里都的哪些可爱的小动物？他们都在干什么？2、全班交流讨论3、今天我们就来谈谈有趣的动物。板书课题：口语交际有趣的动物二、指导说话1、同学们，图片中的小动物多么有趣啊，那么图中的这些小动物，你最喜欢谁？学生说一说自己最喜欢的小动物的名称，可以是图片中有的，也可以是图片中没有的，只要是自己喜欢的都可以说一说。2、同学们喜欢的动物真的是五花八门，你们能给老师和同学们讲一讲你喜欢的动物有什么可爱的地方，或中有趣的习性和特征吗？3、组织学生分小组交流，在小组内先谈一谈自己喜欢的动物有什么可爱的地方。3 教师提出小组交流的要求：先想好要讲的内容，再有条理地讲给同学们听，讲解时吐字要清晰，语言要准确。其他同学认真倾听同学讲解的关于小动物的有趣的事，有不明白的地方，可以有礼貌地提问。学生分小组进行交流。教师巡视，了解交流情况，相机指导。4、全班交流，选择在小组内介绍得比较好的一两个同学在全班进行交流。教师组织学生认真倾听。听完之后再组织大家评议，适时地补充或提问，引导学生了解更多的有关动物的知识。5、小结：刚才，我们听了几位同学的精彩介绍，感谢这几位同学给我们介绍了这么多的有关动物的知识，让我们也解了动物的更多知识。三、范文欣赏1、老师这里有几位同学写的介绍动物的作文，我们一起来欣赏一下吧。2、出示范文一：我最喜欢的动物是熊猫，他是国宝。熊猫吃起东西来最可爱，他要“好吃的”的时候，会“哼哼唧唧”的撒娇，“嗯嗯”的声音从喉咙里发出，和刚出生的小狗叫声一样。饲养员叔叔说他们喜欢吃甜的，苹果是他们爱吃的东西。看到餐盘中有大苹果，他们总会兴奋地扭着屁股奔来，一点儿也没有平时的磨叽样儿，来到餐盘前，他会举起胖胖的爪子，一把抓起苹果就啃起来。出示范文二：我喜欢长颈鹿。他有趣的地方真不少。爸爸告诉我，长颈鹿有一双棕色的大眼睛，眼珠突出，能旋转，视野宽广，能看到很远的地方。长颈鹿腿长，跑得很快，奔跑的时候，姿态很特别，先是向前伸头颈，然后又一下子缩回，交替摆动。雄性长颈鹿比较好战，交起手来时间相当长，互相围绕着。哈哈，就像两个人打架，相持不下，谁也不肯先离去一样。妈妈告诉我，长颈鹿晚上一般只睡两个小时。长颈鹿大部分时间都是站着睡，由于脖子太长，长颈鹿睡觉时常常将脑袋靠在树枝上。3、学生朗读范文。4、评价：这两篇作文写得怎么样？好在哪里？5、教师小结：第一篇作文抓住动熊猫吃东西的有趣情景来描述，那“哼哼唧唧的撒娇”，“兴奋地扭着屁股”的样子，更是可爱极了。第二篇作文抓住长颈鹿的外形特点，好战的描述更是有趣。四、课堂小结今天这节课，我们介绍了有趣的动物，了解了许多有趣有动物可爱的地方。其实自然界中有成千上万种动物，它们有的温驯，有的残暴，有的小巧可爱，有的高大威猛，我们在平时多看书，多观察，就能更多地了解它们。3 3