小学语文二年级上册语文园地一教案

小学语文二年级上册《语文园地一》教学设计教学目标 ：                 1在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。                 2帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。                 3练习口头语言表达能力。                 教学准备：                 生字卡片、小黑板。                 教学时间：两课时。                 第一课时                 一、我的发现                 1学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。                 2辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。                 3组词语，区别每组两个字的意思。                 4书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。）                 二、我会认                 1读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。                 2扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。                 3改变语境，在不同语境中巩固生字。                 出示下列词语，学生认读。                 交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟                 要求请求凡人凡是平凡利用利益有利                 三、我会写                 1认读其中的字。                 2引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。                 3书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？                 木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳                 月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑                 草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷                 宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定                 四、日积月累                 1学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读。                 2学生自己选词造句。                 五、读读背背                 1教师示范读。                 2学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。                 3鼓励学生背诵短诗。                 4朗读时需注意：                 轻声：庄稼高粱葡萄                 一声：黄澄澄红彤彤                  第二课时                 一、口语交际                 1读要求，明确本次口语交际的内容。                 2自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。                 3班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由。                 我们组建议到……，因为……。                 我们都愿意到……，因为……。                 因为……，所以我们建议到那里秋游。                 ……，……。                 4同意意见后，具体商量秋游活动的计划。                 到那里去做什么？                 5商量准备工作和秋游活动中的分工。                 要做哪些准备？                 6向老师提出建议。                 秋游到哪里去？干什么？做哪些准备？                 二、展示台                 1开展“我眼中的秋天”活动。                 布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。                 2对积极参与活动的孩子予以表扬，评选优秀作品。