2021二班级语文上册场景歌教案优秀___合集

2021二班级语文上册场景歌教案优秀___合集《场景歌》讲解并描述了蔚蓝的大海上行驶着一艘威猛的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只洁白的海鸥从海面飞过，很多游客在漂亮的沙滩上玩耍。以下是我整理的二班级语文上册场景歌教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。二班级语文上册场景歌教案___一学习目标：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟识的事物。学前预备：生字卡片、图片等。学习过程：一、谈话导入，激发爱好。 小伴侣，你们喜爱旅游吗?你去过哪些地方?今日，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗?(想)让我们一起动身吧!二、学习、感悟课文第一节。1、出示海滩的图片。说说你看到了什么?板书：海鸥沙滩军舰帆船2、小伴侣真会观看，这些词语你会读吗?自己试一试。(1)自己读。(2)谁会读?指名读。(3)齐读。3、真了不得，可里面的生字你会认吗?滩(沙滩)(海滩)艘(一艘船)(几艘)军(军舰)(军队)舰(舰队)(军舰)帆(扬帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)园(公园)(园林)孔(孔雀)(孔桥)翠(翠竹)(翠绿)队(队伍)(军队)铜(黄铜)(铜器) 号(学号)(句号)(1)指名读。(2)开火车读。(3)小伴侣，在这么短的时间里，你记住了哪个生字?是怎么记的?(4)让我们再来一起读一读生字。4、瞧，这漂亮的海滩正向我们招手呢!小伴侣，这时你的愿望是什么呀?5、课文的第一小节就写了这个漂亮的地方，请小伴侣自己打开书来读一读。(1)自己读。(2)谁情愿来读?(3)听到小伴侣读得那样仔细，老师也想来试试。(范读)(4)请同桌一起读。(5)起读。(6)看着图试着背一背。三、学习课文其次小节。1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么?2、田野里的景色真美呀!课文的那一小节写的呢?请小伴侣抓紧打开书，找一找，读一读。四、比一比，看谁说得多。一()鱼塘一()稻田 一()石桥一()翠竹一()海鸥一()帆船板书：一只()一条()一片()一片()一艘()一群()二班级语文上册场景歌教案___二教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让同学在感受漂亮景色、感受美妙生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3.引导同学留心观看四周事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟识的事物。教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学预备：多媒体课件 教学时数：2课时第一课时教学目标：1.认识“铜、队”等12个生字。2.正确、流畅地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、引导同学留心观看四周事物，引导同学发觉美，尝试用数量词表达熟识的事物。教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个嬉戏，情愿吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今日老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思索：少先队员分别到了哪些地方?板：(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节：⑴先来看看要做哪些预备吧。你看到了什么了?指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢乐。)⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊! (出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么兴奋啊!你能把这一小节读好吗?(相互读，指名读，齐读)2、情境延长，学习第一小节：师：动身喽!我们先去海边，好不好?(出示：海边景色)⑴预设学路1：①师：(出示海边景色)，你看到什么了?(引导同学说出事物与量词的搭配)②小伴侣说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的(引导识记生字方法)，记好了就去下一个地方参观。(出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆)③师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威猛的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只洁白的海鸥从海面飞过，很多游客在漂亮的沙滩上玩耍。好漂亮的海边景色啊!(出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。)你想读吗?(自由读，指名读，男女生赛读)⑵预设学路2：①师：前面是什么地方，处处一片翠绿鲜红?师：(出示：乡村景色)，你看到了什么了?(尽量引导同学说出事物与量词的搭配)。 这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。(出示：稻(禾字旁跟禾苗有关)自主学习生字。沟通识字方法。师：一方鱼塘，小鱼们在欢乐地游来游去。花园里五彩缤纷的花儿正向你们招手呢，小村子美吗?谁想用朗读来表现它。(出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。)(自由读、指名读、四人小组赛读)。⑶预设学路3：①师：我们已经到了最终一站。(出示：公园景色)，你看到了什么?(尽量引导同学说出事物与量词的搭配)。你会读这两个词语吗?(出示：石桥、翠竹)并且认识“桥”“翠”。格外留意“桥”的右边是“乔”而不是“交”。②师：瞧，一竿竿翠竹修长挺立，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群欢乐的飞鸟。(出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。)同学们，我们一路上看到了许多漂亮的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗(开火车认读，玩摘苹果嬉戏，检查生字)四、诵读全文 1、师：同学们，这些漂亮的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第16页。(用你自己喜爱的方式读一读。)2、谁情愿读给大家听?(指生读，评价)3、多种形式读(对读，拍手读，男女生读)师：让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。(齐读)五、课堂小结同学们，今日玩得快乐吗?我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，漂亮的地方是多么美好，欢乐啊六、板书设计《场景歌》海边乡村公园活动其次课时教学目标：1、巩固生字，会写“园、孔”10个生字。2.正确、流畅地背诵课文。3.引导同学留心观看四周事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟识的事物。教学过程：一：复习回顾，引入新课1、出示词，认读词语2、出示课文，同学正确流畅地朗读。二、创境学文，培育语感 1.出示图片，感受美景。老师不由自主状随着同学一起说出：海鸥，沙滩，军舰，帆船;垂柳，稻田，鱼塘，果园;翠竹，小溪，石桥，飞鸟。2.感受美景，导入数量词。(1)感受美景，感受数量词。师：这些东西美吗?我们再次来观赏。师口中念念有词：啊，一只美丽的海鸥;啊，一片漂亮的沙滩??(2)导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词”(板书：数量词)。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗?3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢?4、我还能说(看谁说的多)二班级语文上册场景歌教案___三学习目标：1、认识“海、鸥”等9个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟识的事物。学前预备：生字卡片、图片等。学习过程：一、谈话导入，激发爱好。 小伴侣，你们喜爱旅游吗?你去过哪些地方?今日，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗?(想)让我们一起动身吧!二、学习、感悟课文第一节。1、出示海滩的图片。说说你看到了什么?板帖：海鸥沙滩军舰帆船2、小伴侣真会观看，这些词语你会读吗?自己试一试。(1)自己读。(2)谁会读?指名读。(3)齐读。3、真了不得，可里面的生字你会认吗?(1)指名读。(2)开火车读。(3)小伴侣，在这么短的时间里，你记住了哪个生字?是怎么记的?(4)让我们再来一起读一读生字。4、瞧，这漂亮的海滩正向我们招手呢!小伴侣，这时你的愿望是什么呀?5、课文的第一小节就写了这个漂亮的地方，请小伴侣自己打开书来读一读。(1)自己读。(2)谁情愿来读?(3)听到小伴侣读得那样仔细，老师也想来试试。(范读) (4)请同桌一起读。(5)起读。(6)看着图试着背一背。三、课间操《火车开了》。四、学习课文其次小节。1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么?2、田野里的景色真美呀!课文的那一小节写的呢?请小伴侣抓紧打开书，找一找，读一读。2021二班级语文上册场景歌教案优秀___合集