识字1《场景歌》第二课时教案

识字1《场景歌》教案学习目标：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习重点和难点：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。课前准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：第二课时一、复习导入小朋友们，上节课我们学习了识字1《场景歌》里面的生字、生词，现在老师想考考大家，谁还记得这些生字和词语呢？1、出示去拼音生字（指名读、齐读，师适时纠正）2、“开小车”游戏（出示去拼音的词语，生“开小车”读词语、男女生比赛读词语、齐读）二、学习课文1、小朋友们读得真好，老师要奖励你们，老师送你们一幅图，你们看，这幅图漂亮吗？那请你们再仔细看看，这幅图上画了些什么呢？（出示第一幅图，师提醒： 观察一幅图，要按照一定的顺序来观察，可以从上到下、从远到近、从中间到外边的顺序来观察，这样才能观察的更清楚、更完整。）现在我们就按照从上到下、从远到近的顺序来观察。（1）海鸥（天空中）、沙滩（地下）、军舰（近处）、帆船（远处）（2）你能不能给这些事物加上数量词，让它变得更准确呢？（指名回答，齐读）一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船。（3）这些数量词，到底描写的是什么样的画面呢？（海滩风景图）2、出示第二幅图（说说这幅图上有什么？直接加上数量词来说一说。）（1）一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。（谁想读一读？）（2）多么美丽的图片啊，这些词语又描写了一幅什么样的画面呢？（3）你们还想看吗？你们看，这就是我们刚才观察的两幅图片上的事物。（出示八幅图） 3、这些数量词都出现在我们归类识字1的《场景歌》里，我们一起去看看吧！（翻开书P16）刚才我们学习的就是第1、2小节的内容，学习了第1、2小节，你能不能从1、2小节中找出量词，并用“△”标出来。（只、片、艘、条、方、块、行、座，选一个你喜欢的量词说一个课文中没有的数量词）4、自学第3、4小节（1）读一读第3、4小节，用“△”画出出现的量词，并选一个你喜欢的量词说一个课文中没有的数量词。（2）用“——”画出3、4小节中的景物。（3）生自学完，汇报自学成果。（4）齐读第3、4小节。5、出示3、4小节的：一队“红领巾”，这个数量词和其他有什么不一样？（不是……而是……）一面队旗和一队“红领巾”中的“队”的意思一样吗？6、齐读课文。7、短短的一首场景歌里，就让我们积累了许多的数量词，相信在生活中你们一定也积累了许多的数量词，谁愿意与全班小朋友分享一下呢？（课文中没出现的量词）8、仿照课文，说说上面有什么？（出示图片，按顺序说）三、指导写字1、出示生字“领”、“旗”，生齐读。2、生观察生字字形以及在田字格中的位置。3、师范写，并讲解注意点，生书空。4、生描红、临写。5、写字展评 6、组词。四、课堂小结其实数量词还广泛地运用在古诗、儿歌、对联中，回去可以仔细找一找，相信你会积累更多的数量词。五、布置作业六、板书设计七、教学反思　　　　识字1《场景歌》海滩风景图乡村田园风景图一面队旗和一队“红领巾”