2017部编版二年级语文上册《树之歌》教案

课题2.树之歌总课时2使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。2.识7个生字，正确书写6个字。3.感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌，会背诵全诗。二、教学重难点分析教学重点识字、写字，朗读并背诵课文。教学难点理解课文的内容，把握树木的特点。三、教学策略选择（教法、学法）朗读法，演示法，情景教学法，情感教学法四、教学资源准备PPT课件、字词卡片、贴图五、教学过程第1课时一、教师谈话导入新课。1.教师谈话。2.板书课题。二、初学儿歌，学习检查生字。1.借助拼音，将儿歌读通读顺，2.指名读儿歌，相机帮助正音。3.圈画出本课的生字和新词，在小组内互相考查。4.课件出示生字新词。梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂5读一读，记一记 泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果6.指导书写。（1）仔细观察P18，发现这些字有什么特点？（2）“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解（3）学生练习，教师巡视指导。第2课时一、复习引入指名读树之歌二、再读儿歌，理解意思。1.全班齐读儿歌。2.你读懂了什么呢？3.结合课件，边读句子边出示图片，帮助学生认识树木。4.指导背诵。三、课后理解1.十年树木，百年树人。句意：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。2.树高百尺，叶落归根。意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。3.树无根不长，人无志不立。意思是：就是人要立志，没有志向的人是不会成功的。四、课后作业杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。⒈儿歌讲了几种树木，用“—”画出。⒉“梧桐树叶像手掌”，用“手掌”比喻梧桐的（）披绿装”，用“绿装”来比喻松柏的（）？板书设计2.树之歌外形、颜色、生活习性、价值各不相同爱护树木、绿色家园指导书写：杨、壮