扬树之歌教学设计

扬树之歌教学目的：1.让学生学会本课的生字2.懂得扬树虽然普通，但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐。3.让学生能背诵这首诗。教学重点：让学生能通过学习课文理解扬树的品质。教学难点：让学生想象人们在扬树下快活的生活的情景。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：让学生想象情景教学准备：生字卡片、课文内容的录音教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导课同学们，你们在平时的生活中都听到过什么唱歌？今天我们就一同来听听扬树的歌声。自己试着读课文二、教学认读生字1、出示认读生字2、对学生的讨论结果进行评价。3、小组讨论怎样记住“蝴蝶、陪、聊、染”4、汇报讨论结果。启发学生结合平时的生活来说三、教学生字1.出示生字卡片。2、组织教学:3.让学生说说在生活中哪里见过这个字。4.进行组词比赛。5.指导书写。准备生字卡片扬之亮伴陪爽掌感谢四、初读课文。放课文内容的录音学生自己试着读课文，找出自己不认识的字。放课文内容的录音。板书设计：扬树之歌生字：扬之亮伴陪爽掌感谢第二课时一、激趣导入1、说说人们在扬树下干什么？2、想扬树会对人们说些什么，唱些什么？3、板书课题，齐读课题。二、学习课文（一）同桌交流与同桌交流自己画出来的有关句子，要互相倾听，校正，补充。（二）班级汇报 1、让学生说说课文四部分分别说了什么？2、你懂得了扬树为人们带来了哪些好处？三、交流汇报讨论：1、你喜欢扬树的什么品质？2、你想对它说点什么？3、自己试着给课文配上4、自己熟悉的曲调，并唱出来。引导学生自主质疑。四、运用拓展：1、学生自编题。1）根据本节课所学的知识出一道题考考同桌。2）教师巡视，指导学生命题的全面性、开放性、灵活性。3）教师梳理有价值的自测题，在班级交流。（预设：学习了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢？）2、教师补充题预设：1.让学生说说你通过学习扬树之歌这篇课文懂得了什么？2.学生书写扬树还会唱些什么3、课堂总结。课后反思：