部编版二年级语文上册识字3拍手歌集体备课教案学案

课时教案课题识字3《拍手歌》课时1授课时间2017年9月日学习目标1.认识“世界、雀、锦、雄鹰”13个生字，会写“歌、丛、深、熊”等10个生字。2.能正确、流利地朗读儿歌，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。3利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主阅读的兴趣，提高阅读效率。教学重点读准13个新字，会写10个生字，正确、流利地朗读儿歌。教学难点培养学生自主阅读的兴趣，提高阅读效率。课型精讲教法合作学习教学准备教师课件学生生字卡片学法指导多种形式认读课文板书设计拍手歌天+虫＝蚕扌+白＝拍设计意图教学环节教师活动学生活动个性化修改 听歌导入，激发兴趣整体课文内容，定位认读生字。一、激情导趣，引入新课。二、读文识字1、小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？请一边听一边想：这首歌的歌名叫什么？2、师：你们真聪明！今天我们就来学习《拍手歌》。3、板书课题。1、引导学生自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。2、引导学生圈出文中的生字然后反复拼读。3、同桌之间互读儿歌，互相正音。4、检查读文情况。5、师范读，生小声跟读。生：喜欢生：这首歌名叫《幸福拍手歌》生：齐读课题两遍XkB1.com生：自由读儿歌生：边读边圈生字 多种方法识字，认清字形培养良好的书写习惯三、学习生字课间休息四、指导书写1、儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了，大家还认识吗？（出示生字卡片）2、采用多种形式读生字。3、认清字形。4、交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。5、生字开花：看谁组的词最多。6、大屏出示词语7、用你喜欢的词语来说一句话。听绘本故事1、认真观察田字格中的生字。2、师范写，学生跟着书空。3、学生描红，书写。生：指名读新课标第一网生：自由读生：A、领读B、小组读C、开火车读生：观察字形，想办法记字生：我用加一加如：天+虫=蚕生：我用顺口溜如：一人一口便是“合”。生：多种方法读生：谷，稻谷：妈妈去田里收稻谷。 五、再读课文，整体感知六、课堂小结安全提示语：4.展示并点评。1、男生读前一句，女生读后一句。2、同桌读，做拍手游戏。3、小组比赛读。1、课文挖空练习背诵。2、学生谈学习收获。过马路要走人行道http://www.xkb1.com生：练写生：同桌合作读生：多种形式读课文生：比赛背诵教学反思新|课|标|第|一|网