部编新人教版二年级上册语文识字4《田家四季歌》
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部编新人教版二年级上册语文识字4《田家四季歌》

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时间:2022-02-23

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资料简介
4田家四季歌识字 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈。春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身体虽辛苦,心里喜洋洋。4田家四季歌 读一读四季蝴蝶麦苗桑叶正肥农事了归来戴月光上场谷粒虽辛苦jìhúdiémàimiáoféinóngliǎoguīsāngdàichánglìsuīxīnkǔgǔ 我会认jìhúguīmiáo戴辛粒虽谷场苦diémàisāng肥féi季苗麦归蝶蝴桑农nóngdàichángsuīxīngǔlìkǔliǎo了 场chǎnɡchánɡ(广场)(操场)(一场雨)(上场) 了liǎole(明了)(了事)(为了)(走了) 正zhēng(正月)zhèng(正好)场chǎng(操场)cháng(场院)读一读下面的多音字,分别用不同的读音给多音字组词。了lē(好了)liǎo(知了) 我会认戴辛粒虽谷场苦肥季苗麦归蝶蝴桑农了 季蝴蝶麦苗戴桑肥农归场谷粒辛苦桑了虽 苦季农归蝴粒苗辛场桑蝶了谷戴虽麦肥 收集水滴虽麦蝶蝴季苗桑肥戴场谷粒辛苦农归了你真棒 季肥农四季吹气肥胖农民吹我会写戴苦年戴上辛苦苦瓜过年辛急忙忙归来归 我会写季jì书写指导:第一笔是短撇,最后一横要写得稍长。部首:子组词:春季冬季造句:春季是我最喜欢的季节。音序:J结构:上下 吹chuī书写指导:口要写得小些,捺要写得舒展。部首:口组词:春风吹风吹草动造句:秋风吹落了枯黄的树叶。音序:C结构:左右 肥féi书写指导:月要写的窄长,最后一笔是竖弯钩。部首:月组词:正肥肥胖造句:他是个身材肥胖的人。音序:F结构:左右 农nóng书写指导:第一笔是点,第二笔是横折。部首:冖组词:农事农田造句:他们两个正在浇灌农田。音序:N结构:独体 忙máng书写指导:左窄右宽,最后一笔是竖折。部首:忄组词:农事忙忙碌造句:杨鹏遇事总是不慌不忙,非常镇定。音序:B结构:左右 归guī书写指导:第二笔是竖撇,第三笔是横折。部首:彐组词:归来回归造句:傍晚,渔民们捕鱼归来了。音序:G结构:左右 戴dài书写指导:“戈”的横和斜钩要长,包住左下部。部首:戈组词:披星戴月爱戴造句:农民每天披星戴月,劳动很辛苦。音序:D结构:半包围 辛xīn书写指导:第一横短,第二横长,第三横比第二横短。部首:辛组词:辛苦辛劳造句:爸爸平时工作非常辛苦。音序:X结构:独体 苦kǔ书写指导:古字的横比草字头的横长些,口要写得扁小。部首:艹组词:辛苦吃苦耐劳造句:哥哥学习总是非常刻苦。音序:K结构:上下 年nián书写指导:第一笔是短撇,第一横比第二横长。组词:一年过年造句:我们在过年的时候要吃饺子。音序:N结构:上下部首: 听课文朗读,认识生字词,想一想,课文是按照什么顺序写的? 时间顺序春夏秋冬 春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 麦苗儿多嫩 桑叶儿正肥 麦苗和桑叶生长茂盛春天 春季里,春风吹,花开草长┃蝴蝶飞。麦苗儿┃多嫩,桑叶儿┃正肥。田家四季歌 夏季里,农活忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。采了蚕桑又插秧。 夏季里,农事忙,采了蚕桑┃又插秧。早起┃勤耕作,归来┃戴月光。田家四季歌 秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。 秋天收获稻谷 稻子生长在北方谷子生长在南方。稻子剥了壳儿是大米谷子剥了壳儿是小米 秋季里,稻上场,谷像黄金┃粒粒香。身体┃虽辛苦,心里┃喜洋洋。 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了,大家笑盈盈。 雪后初晴 冬天一年农事了。一年的农事结束 冬季里,雪初晴,新制棉衣┃暖又轻,一年┃农事了,大家┃笑盈盈。田家四季歌 冬季里,雪初晴,新制棉衣┃暖又轻,一年┃农事了,大家┃笑盈盈。春季里,春风吹,花开草长┃蝴蝶飞。麦苗儿┃多嫩,桑叶儿┃正肥。夏季里,农事忙,采了蚕桑┃又插秧。早起┃勤耕作,归来┃戴月光。秋季里,稻上场,谷像黄金┃粒粒香,身体┃虽辛苦,心里┃喜洋洋。4.田家四季歌 第一小节:描写了春天的农忙活动。第二小节:描写了夏天农民农忙时的情景。第三小节:描写了秋天农民农忙时的情景。第四小节:描写了冬天农民进行农事的情景。交流分段情况 读课文,思考:农民在四季各有什么农事活动? 课文结构田家四季歌春季:麦苗嫩,桑叶肥——耕田、播种、(施肥)秋季:在场上收稻谷——割麦、打谷冬季:农事了,笑盈盈——积肥(一年四季)夏季:采蚕桑、插秧苗——采桑、插秧、除草 第二课时 春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了,麦苗长得嫩,桑叶长得正肥。从“春风吹、蝴蝶飞”可以看出什么? 夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。 夏季里,农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季里正是农忙时节,早出晚归特别辛苦。从“采、又、早起、归来”看出了什么? 思考:“早起勤耕作,归来戴月光”是什么意思?说明了什么?“早起勤耕作,归来戴月光”是指农民早早的就起床到地里辛勤的劳动,在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动,赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。 秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。小练笔用“虽然……但是……”改写这句话。虽然身体辛苦,但是心里喜洋洋。 秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。这句话用了比喻的修辞手法,把稻谷比作黄金,表达了农民身体虽辛苦,心里喜洋洋。这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么? 拓展:秋季里,还有哪些农作物成熟了?。秋季里,农事忙,棉花裂开嘴,高粱笑弯了腰 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了,大家笑盈盈。 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了,大家笑盈盈。体现出农民愉快的心情:一年的劳作在秋季大丰收,冬季农忙完了,心里特别高兴。第一小节,韵脚是“吹”“飞”“肥”,第二小节韵脚是“忙”“秧”“光”,第三小节韵脚是“场”“香”“洋”,第四小节韵脚是“晴”“轻”“盈”。本文十分押韵,韵脚是什么? 四季农事我知道。耕田播种积肥插秧 四季农事我知道。积肥施肥收集和贮(zhù)存肥料。 采桑除草割麦打谷四季农事我知道。 2.读一读,记一记。教师点拨:这些词语都是描写四个季节的主要农事活动,了解其中的意思,并记下来。bōchāyānggēng播种插秧耕田采桑chúgējī除草割麦打谷积肥 五、我会选合适的词语。①播 ②耕 ③肥 ④秧⑤麦 ⑥除 ⑦打 ⑧桑______谷______种    采______施______插______割____________田______草⑦①⑧③④⑤②⑥ 想一想:这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。 四季歌春天花儿笑,夏天蝉儿叫,秋天枫叶红,冬天雪花飘。拓展欣赏 锄 禾 日 当 午 ,汗 滴 禾 下 土 。谁 知 盘 中 餐 ,粒 粒 皆 辛 苦。悯农李绅爱惜粮食 蝴蝶:农事:插秧:上场:昆虫名。翅膀阔大,颜色美丽。造句:这只五颜六色蝴蝶非常美丽。指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。造句:秋天是收获的季节,所以农事忙。把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。造句:勤劳的农民伯伯正在水田里插秧。将新收割的谷物运到场上。造句:爸爸把收割的稻谷拉上场。利用工具书,结合上下文理解下列词语的意思。 黄金:辛苦:棉衣:笑盈盈:一种软的,金黄色的,抗腐蚀的贵金属。造句:“五一”黄金周期间,大批游客涌向风景区。辛勤劳苦。造句:环卫工人很早就要起床,他们的工作很辛苦。絮了棉花的衣服。造句:冬天到了,小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。形容满面笑容的样子。造句:老师笑盈盈地从办公室走过来。 辛苦辛劳两个词含有“辛苦”的意思。“辛苦”指劳苦,常指人的认真工作,辛勤劳动等。“辛劳”指劳累,常说日夜辛劳,不辞辛劳,多见于书面语。1.邮递员叔叔工作很辛苦。2.爷爷那双粗糙的大手,记录了他一生的辛劳。辨析词语相同点:不同点:造句: 1.看拼音写词语。sìjìchuīdònɡɡuīláixīnkǔ四季吹动归来辛苦 3.一字开花。(组词)年麦麦子麦苗小麦麦田每年新年过年丰年 4.连词成句,并加标点。(1)草长 花开 飞 蝴蝶______________________________________________(2)又 暖 新制 棉衣 轻______________________________________________花开草长蝴蝶飞。新制棉衣暖又轻。 一、用“\”划掉错误的音节。蝴蝶(húdiéhúdéi)麦苗(mànmiáomàimiáo)爱戴(àidàiàndàn)采桑(cǎishānɡcǎisānɡ)\\\\ 二、读读多音字,选择正确的音节写在四线格里。场:chánɡchǎnɡ1.秋季里,稻上场。2.广场上的人真多啊!了:leliǎo3.一年农事了,大家笑盈盈。4.采了蚕桑又插秧。chánɡchǎnɡliǎole 三、照样子写一写,再组两个词。(季节)(    )(四季)(    )(    )(    )(    )(    )季季:辛:年:农:辛年农辛苦辛劳青年过年农民农业 四、写出加点字的反义词。1.我喜欢吃瘦肉,不喜欢吃()肉。2.农民冬季闲,其他季节都很()。3.节目看完了,大家都纷纷()去。4.吃药(),吃糖甜。....肥忙归苦 课后作业1.有感情地朗读课文,读写生字词。2.通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。

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