《曹冲称象》教学课件

语文S版二年级下册曹冲称象 你们在市场上见过别人称东西吗？ 称苹果 称也能称香蕉 我也来称称吧！ 不行，称太小，上不去！ 哈哈，这杆称大！ 这节课，我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。这么大的象到底有多重呢？ 初读课文要求：1、借助拼音读准生字的音，语句要读通顺。2、把课文读熟练。 古时候有个大官，叫曹操。一次，有人送给他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹称官操柱杆秤割艘舷冲议论岁造cáochēngguāncāozhùgǎnchènggēsōuxiánchōngyìlùnsùizào一头一堵一棵认真读 时间：人物：事情：古时候曹操、曹操的儿子、官员看大象集体朗读第一自然段 集体朗读第二自然段，想想看,大象的腿像什么？看,大象的身体像什么？这么大的象到底有多重呢？ 秤称提不动宰象不行集体朗读第三自然段 谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？谁都没有力气提得起这杆大称。（陈述句）（反问句） 集体朗读第三自然段把曹冲称象的办法用“——”画出来。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。把就再把然后称象的过程： = 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。称象的结果： 你们觉得曹冲是一个怎样的孩子？曹冲想的办法超过了那些官员。那时，他才几岁？ 我们应该向曹冲学习什么呢？遇事要善于思考、善于动脑。 1、讨论：听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？你还想出了什么更好的称象的办法？作业2、完成课后第3、4题。