《曹冲称象》同步练习

第4课《曹冲称象》同步练习一、看拼音，写词语。cáocāochōnɡdònɡshízhù（）（）（）ɡuānyuánchènɡɡǎnniánsuì（）（）（）二、填上合适的词。冲种 （ ）子 （ ）动   注柱（ ）子（ ）册赶杆 （ ）集  秤（ ） 秤称（ ）呼 （ ）砣三、照样子，写词语。又高又大（ABAC）______________________________整整齐齐（AABB）______________________________四、填上合适的量词。一（）墙一（）人一（）大象一（）秤一（）船一（）石头五、用加点的字仿写句子。1.这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。_________________________________________________________________。2.官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”_________________________________________________________________。六、根据课文内容回答问题。1.课文一共说了几种称象的方法？分别是什么方法？________________________________________________________________2.曹冲是个什么样的人呢？________________________________________________________________七、我会找反义词。高——（）大——（）下沉——（）轻——（）哭——（）来——（） 八、阅读。一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说（）喂（）伙计（）请离得远一点（）掉到我这儿是很危险的（）乌龟着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。1.给文章第一小节加上标点符号。2.这篇短文共有（）小节。3.“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_____________，“那儿”指_____________。4.这则寓言的意思是：（用“√”表示）（1）水井能关心帮助乌龟。（  ）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（  ）（3）骄傲自大是不对的。（  ）参考答案一、看拼音写词语。曹操冲动石柱官员秤杆年岁解析：注意“秤”的书写。二、填上合适的词。种冲柱注赶杆称秤解析：课文中词语的积累。三、照样子，写词语。 四、填上合适的量词。堵群头杆艘块五、写句子。1.湖水平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。2.我一边听音乐一边写字。解析：考查学生写作的能力。六、根据课文内容回答问题。1.3种。第一种，造一杆大秤；第二种，宰了大象；第三种，用船称。2.聪明机智，爱动脑筋，善于观察。解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：大家说的称象的方法和曹冲的聪明。七、我会找反义词。低小上升重笑去八、阅读。1.（：“）（！）（，）（，）（！”）2.53.水井江河湖海4.（2） 《曹冲称象》同步训练一、看拼音，写词语。ránhòuzhànlìsuìyuèzhùzidàodǐ二、写出带有下列偏旁的字。舟————木————三、比一比，再组词。liáng（  ）chóng（  ）děi（  ）量重得liàng（  ）zhòng（  ）dé（  ）四、用适当的量词填空。一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。()石头一共有多重，大象就有多重。()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。()再把大象赶上岸，往船上装石头。()等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。六、课文整体梳理。根据课文内容填空。1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。 2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊()谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢()”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”1.在文中括号里填上合适的标点符号。2.写出下列词语的反义词。下沉-——（　　）重——（　　）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。试着写出一个描写大象的句子。参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、4123六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？2.上升轻3.再然后4.聪明，爱动脑筋的孩子。八、大象的身体很高大，像一堵墙，一对又大又软的耳朵，像一把扇子。大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。 《曹冲称象》同步练习一、读一读下列词语曹冲官员大象石子下沉二、比一比，再组词在（）原（）形（）再（）员（）彩（）三、根据课文内容填空（1）古时候，（），曹冲跟着父亲曹操和官员们去看（）。（2）大象（），身子像（），腿像四（）。四、用下列句子中划横线的词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。______________________________________（2）曹操高兴地点点头。______________________________________五、写出下列词语的反义词成熟（）真实（）漂亮（）漆黑（）快速（）轻盈（）六、用关联词语填空既又不仅而且只要就（1）（）明天好天气，我们（）一定举行比赛。（2）小花（）聪明，（）学习很用功，所以成绩一直很好。（3）你看他写的字（）快（）好。七、口语表达学习完《曹冲称象》的故事，你记住了吗？把这个小故事讲给你的家人和朋友听 ，让更多人知道曹冲的聪明才智。________________________________________________________________八、看图写话仔细观察下面这幅画，并写成一个完整的故事。参考答案一、略。二、在家、再见、原来、官员、形状、彩色三、（1）有一天；大象（2）又高又大、堵墙、根柱子四、略。五、幼稚、虚假。丑陋、雪白。缓慢、沉重。六、（1）只要……就（2）不仅……而且（3）既……又七、略。八、略。《曹冲称象》同步练习 一、给下列生字注音冲（）官（）柱（）记（）再（）岁（）二、辨别下列生字并填空（1）在再（）见（）家（2）元员原园一（）官（）（）来花（）三、用适当的量词填空一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星四、用下列词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。______________________________________（2）曹操高兴地点点头。______________________________________五、写作练习《曹冲称象》的小故事中，你学到了什么？说一说你的感受，并将曹冲称象的办法运用到以后的生活中。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读曹冲救库吏 汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。一次曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬坏，管马房的小厮害怕曹操怪罪，他们商量把自己捆绑起来，当面向曹操自首请罪。但还是害怕不能免除罪责。曹冲知道后，就对他说：“等待三天，然后再去自首。”曹冲于是用刀戳破自己的单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹操跟前。曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。曹冲回答说：“世上的人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。如今单衣被老鼠咬了，所以心里很悲伤。”曹操一听，笑着安慰他说：“这都是些无稽之谈，不要信它。别再为这事苦恼了。”一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？”他丝毫不加追究。还有很多犯下罪过的人，按照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理。曹操把这些事情对大臣们说，表示有意传位于曹冲。（1）故事中的曹冲是一个怎样的人？______________________________（2）为什么曹操最后没有惩罚库吏？______________________________七、课外拓展关于曹冲的小故事，你还知道哪些呢？课下查阅资料，收集更多与同学分享。____________________________________________________________________________________________________参考答案一、chōngguānzhùjìzàisuì二、（1）再见在家（2）一元官员原来花园三、头只片颗四、略。五、略。六、（1）故事中的曹冲是一个聪明、勇敢、善良、智慧的人。（2）因为曹操才劝解曹冲不要相信无稽之谈，所以当看到自己的马鞍被老鼠咬坏时就没有理由去责备他们。 七、略