曹冲称象课文讲解

畅言教育本课时编写:淮北市周磊老师第二单元·第五课曹冲称象 教学目标1、学会12个生字，会写重、冲、底等8个字；2、正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤；3、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法；4、曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。 导入课文曹操是三国时魏国的丞相，一次，有人送他一头大象，他很高兴，就带着儿子和官员们一同去看象。同学们，你们见过别人称东西吗？那你们见过称大象吗？今天我们就来学习一个古时候称象的故事。 导入课文曹冲称象 读题质疑围绕课题，你想提出什么问题？ 生字学习曹（cáo)重（zhòng）杆（gǎn)秤（chèng)宰（zǎi)割（gē）岁（suì)艘（sōu）操（cāo)舷（xián）划（huá)岸（àn） 生字学习曹操重杆秤宰割岁艘舷划岸 词语积累曹操曹冲秤象柱子官员议论办法大秤摇头船舷上岸下沉微笑重量一堵墙一杆秤一棵树又高又大 1、这篇课文共有多少个自然段。2、通过自读课文，你读懂了什么？还有哪些问题？自读提示 重冲议论沉岁底造生字学习chōngzhòngyìlùnchénsuìdǐzào 曹操听了大臣们称象的方法为什么“直摇头”？精读感悟有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 七岁的曹冲，听了官员们的议论，边听边思考，灵机一动，计上心来，想出一个好办法。曹冲又想出什么办法呢？请大家用“-------”画出表示曹冲做法的语句。精读感悟 我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。然后，再称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。精读感悟 精读感悟我们知道曹冲的办法是按四个步骤来的。那么有谁能用……然后……再把……再……说一说呢? 精读感悟曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？曹冲是怎样想出这个办法来的呢？ 还有没有更好的办法来称象呢？拓展训练 现在看来，依靠科技无穷的力量，称象是件轻而易举的事，可是在古时候要想知道大象的重量就困难了。曹冲才7岁就想出了科学的称象方法，是很了不起的。同学们平时在生活中遇到问题就应该像曹冲一样，要多观察，多向别人学习，爱动脑筋，祝你们都成为聪明的孩子。课堂总结 布置作业1、抄写本课生字词语；2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。