5曹冲称象ppt课件

5曹冲称象 重量曹冲议论秤杆宰割七岁下沉到底制造船舷岸边一艘下划线zhòngchōngyìlùnchènggǎnzǎigēsuìchéndǐzhìzàochuánxiánànsōuhuá 自由读课文，整体感知，边读边想。1、故事发生在什么时候？2、故事里有些什么人物？3、课文主要讲了一件什么事？ 想一想课文中是怎样描写这头大象的呢？ 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 1、这头大象长得怎么样？又高又大。2、你是从哪些话中看出大象又高又大？ 一堵墙 zhù四根柱子 2、身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。1、身子很大，腿很粗。读一读，比一比 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子 阅读第三自然段，一边读，一边想：官员们都有哪些称象的办法？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。第一种 把大象宰了，割成一块一块的再称。第二种 1、曹操听后态度怎么样？直摇头2、为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不赞同，而且非常的不满意。 曹冲说：“我有个办法。”第三种 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上划一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。” 1、组内同学互相说一说曹冲是怎么称象的？并用横线划出来。2、互相讨论：曹冲称象分为几步完成？从哪几个词可以看出？小组合作学习（时间：3分钟） 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上划一条线。 再把大象赶上岸,往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。 然后，称一称船上的石头。 = 三种方法：1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。2、把大象宰了，割成一块一块的再称。3、把大象赶到船上，用船来称。哪一种方法更好呢？ 曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？因为曹冲聪明、善于观察事物、爱动脑筋。 在括号里填上合适的词。一（）大象一（）墙一（）柱子一（）大秤一（）大船一（）石头头堵根杆艘块课堂练习: