《玲玲的画》（部编）

教育部组织编写二年级（上册）畅言教育《狐假虎威》◆教材分析这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。◆教学目标【知识与能力目标】1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意；2、认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”；3、指导书写生字。【过程与方法目标】积累词语，在文中理解的同时掌握字词的含义。【情感态度价值观目标】体会狐假虎威的深刻含义。◆教学重难点【教学重点】用心用情服务教育 教育部组织编写二年级（上册）畅言教育体会狐假虎威的深刻。【教学难点】理解“狐假虎威”的意思是难点。◆课前准备头饰、布景、生字卡片。◆教学过程一、导入：（边出示课件边描述）在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住了，你们知道发生了什么事吗？（板书：狐狸、老虎）二、总体感知：1、自由朗读：请同学们自由朗读1-8自然段，想一想你知道了些什么，有哪些地方不懂？2、指名说：谁来说说，你知道了些什么？你不懂什么？3、引导学生从众多问题中归结为两个问题（出示课件）：①狐狸是怎样蒙住老虎的？②狐狸是怎样吓跑百兽的？三、课文梳理;出示课件，通过课件动画版故事带动学生学习，总结情节。1、在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。2、狐狸和老虎斡旋。3、狐狸唬住老虎。四、课文理解：1、填一填：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是，它想：　　　。走在后面的是，它想：　　　。2、想一想为什么大家吓得撒腿就跑？五、提示寓意:用心用情服务教育 教育部组织编写二年级（上册）畅言教育1、你们觉得狐狸聪明还是狡猾？2、你们从这个故事懂得了什么道理？3、如果你是被吓跑的小动物，你会对狐狸说什么？六、字词学习1、学习词语：狡猾　凶恶　一愣违抗胆子　爪子野兽纳闷神气活现　摇头摆尾狐假虎威半信半疑东张西望大摇大摆2、填一填：狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎（）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地（）。狐狸却（　），（）。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（　），这就是（　　）。七、小结全文:大家读一读这篇短文，想想文中的“狐假虎威”是什么意思？◆教学反思略。用心用情服务教育