《玲玲的画》教学设计
加入VIP免费下载

《玲玲的画》教学设计

ID:822794

大小:9.41 KB

页数:3页

时间:2022-02-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第25课《玲玲的画》教学设计执教:任贵云【教学目标】  1、会认8个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。【教学重点】  识字、写字。【教学准备】  生字卡、课件。【教学过程】一、导课  1、单元主题:  ⑴ 生活中有很多有意思的事,同时也有很多不尽人意、让人觉得头疼的事,我们应该怎样去对待呢?读读本单元的主题就知道了。  ⑵ 课件:出示单元主题。   ⑶ 学生在下在自由读,同桌交流你读懂了什么。  ⑷ 指名学生汇报。  2、引出课题:   ⑴ 一个小朋友玲玲,她也遇到不顺心的事,我们一起看看她是 怎么解决的。   ⑵ 板书课题:25玲玲的画。二、初读课文,认识生字  1、识字:   ⑴ 用自己喜欢的方式读课文,借助拼音,读准本课要认的生字。   ⑵ 检查识字情况。   ⑶ 全班一起先读一读。   ⑷ 课件:出示本课要认的生字。   ⑸ 开火车。  2、读词:   ⑴ 自由读词,说说这些词你是怎么理解的。   ⑵ 指名学生说,可以结合实际举例子谈一谈。  3、读课文:   ⑴ 全文共有几个自然段。   ⑵ 指名学生读课文。三、理解感悟  1、这篇课文主要讲了谁?(玲玲)讲玲玲干什么?(画画)在画画整个过程中,玲玲都是称心如意的吗?  2、请同学们再把课文读读,找找玲玲的心情是怎么变化的。  3、指名学生汇报,老师板书:    高兴──难过──高兴。  4、从哪儿看出玲玲很高兴,很难受,请同学们选择其中的一个读一读。   5、指名学生读,老师指导。  6、思考:    为什么玲玲的心情会有这么大的变化呢?是谁帮助了她。  7、咱们一起把爸爸与玲玲的对话读一读。  8、爸爸说的有道理吗?爸爸说的哪句话给你了很大的启示了。  9、课件:出示爸爸的话。 10、以各种形式读,谈谈你对爸爸这句话的感受,你明白了什么。四、拓展  课本上的小主人玲玲遇到这样的事并能很好的解决,那同学们,你们在生活当中有没有遇到类似的事情呢?以前是怎么解决的,现在学了这篇课文,你又会怎样解决。

10000+的老师在这里下载备课资料