《玲玲的画》教学设计及反思

精品资料————欢迎下载学习资料收集于网络,仅供参考《玲玲的画》教学设计——台前县夹河乡张广学校刘金秀一、教学目标：1.会认8个生字,会写9个生字,借助拼音读准字音,自主识记,沟通方法,玩耍巩固并正确读写生字；2.通过正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积存对自己有启示的句子；3.自读自悟,合作学习,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理；二、教学重点、难点：感悟积存对自己有启示的句子,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理；三、教学过程：（一）猜谜引课题老师今日和咱们大家是初次见面,所以我想考考大家,大家敢不敢接受老师的挑战呢？（敢〕1、在古时候,有一个小男孩,他动脑筋想方法,从砸碎的水缸中救出了自己的小伙伴,咱们大家知道他是谁吗.〔司马光〕2、仍有一种鸟,它渴极了,但是它想方法喝到了瓶子里的水,你们知道老师说的是谁吗？学习资料EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载学习资料收集于网络,仅供参考（乌鸦）是啊,同学们,司马光也好,乌鸦也好,他们都通过自己动脑筋,想方法,成功的解决了遇到的问题,今日,老师再给大家介绍一位新伴侣,她同样是一位爱动脑筋的孩子,大家想不想熟识她呢？她的名字叫玲玲,看,她和我们大家打招呼呢.〔出示幻灯片〕板书：玲玲的画（强调读音,第一个玲二声,其次个玲轻声,同学朗读课题）（二）教授生字和句子：1、会认的字:玲祥幅奖催叭脏筋2、会写的字：叭玲狗糟楼梯肯脑筋（讲授生字时,老师范读,领读,同学齐读,指名读,要求同学读精确）（重点讲授,叭,是个拟声词,老师模拟黑板擦掉落地上的声音〕3、讲解词语：端详弄脏评奖催赶叭的一下一幅画动脑筋4、同学自由大声地朗读课文；学习资料EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载学习资料收集于网络,仅供参考5、朗读重点句子：（1））玲玲中意地端详着自己画的《我家的一角》；这幅画明天就要参加评奖了；（2））就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇得哭了起来；（3））爸爸仔细地看了看,说：“别哭,孩子；在这儿画点儿什么,不是很好吗？”（4）玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗；小花狗懒洋洋地趴在楼梯上；（5）在其次天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖；（6）好多事情并不像我们想象的那么糟；只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事；（幻灯片出示句子,同学朗读,老师订正字音,让同学读中悟情悟理）（三）理清课文脉络：1、同学自由朗读课文；2、理清脉络,依据课文内容,给三幅图排排队；（指名回答）3、课文讲了一件什么事？（同学完成填空）玲玲明天要去参加评奖的＿＿,一不当心＿＿＿＿；在＿＿＿的帮忙下,玲玲在原本脏的地方＿＿＿＿＿＿＿＿；在其次天的评奖会上,玲玲的画＿＿＿＿＿＿＿＿；学习资料EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载学习资料收集于网络,仅供参考4、通过学习这篇课文你明白了个什么道理？（好多事情并不像我们想象的那么糟；只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事；）5、联系生活实际：假如你的花裙子不当心破了一个洞,你会怎样将坏事变好事呢.（四）布置作业：1.有感情的朗读课文；2.小练笔：写一件你在生活中遇到的坏事变好事的事情吧！EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载四、板书设计五、终止语：25、玲玲的画坏事——肯动脑筋——好事EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载同学们,在我们的生活中可能随时都会遇到困难,遇到挫折,老师期望咱们大家并不是在原地哭泣,止步不前,而是利用聪慧开动脑筋,战胜困难,将坏事变成好事！老师特殊兴奋和大家一起完成这一节课,祝亲爱的同学们生活永久幸福,再见,下课！学习资料EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载学习资料收集于网络,仅供参考六、教学反思：反思整个教学过程,以下几点是我认为课堂中的比较成功的地方；（一）神奇开头,使师生之间和谐融洽（二）抓朗读,读中体会,体会中朗读（三）抓主线,帮同学理清思路（四）联系实际,使“难点”的堡垒不攻自破爸爸的话是全文的哲理所在.（五）图文并茂的板书,课后名言的拓展,字词卡片的细心设计和制作,课件的合理利用,都可以成为今后教学中的小小的收成；当然,遗憾的是,课堂中也有一些不尽如人意的地方,如在字词的教学中,语言上不够严密,应精确区分“图案”和“画”的区分；学习资料EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载学习资料收集于网络,仅供参考学习资料EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF