玲玲的画教学设计

教学设计（第1课时）孙庄小学郭红侠教学目标：1、认识8个生字及所在词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3，朗读中理解：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：（1）、有感情地朗读课文。（2）朗读中理解，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学难点：朗读中理解所蕴涵的深刻道理。教学准备：多媒体课件教学过程一、导入新课。二、初读课文，学习生字词。三、感悟、品析课文内容。1、分自然段朗读课文，想想课文讲了一件什么事？2、默读课文画出能表示玲玲心情变化的词语。3、学习1、4、6、8自然段理解“端详”的意思，体会玲玲的心情变化。4、学习7、9自然段理解爸爸的话。四、联系生活，拓展延伸：玲玲在生活中遇到了不好的事情，但是通过动脑筋，变成了好事，同学们，你经历过这样的事吗？以后要是碰到这样的事该怎么办？五、总结。六、布置作业板书设计：25、玲玲的画 坏事————好事动脑筋