第一课时第二课时语文二年级上册6一封信
自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。第一课时
认读生字。封削锅朝刮胡修冷fēngxiāoguōcháoguāhúxiūlěng肩团重完期结束鲜jiāntuánchóngwánqījiéshùxiān学认字
封信圆珠观察这几个字的字形，交流书写时需要注意的地方。书写提示：左右结构的三个字中，“信、珠”要写的左窄右宽，“封”则左右基本相等。全包围结构的“圆”字的国子框稍微写得大一些，给里面的“员”留有位置。学写字
指导书写“封”。封左长右短，在竖中线收笔横变提和第二横高低一致学写字
学生练写“信”。封横长“口”要写得扁。学写字
封学生练写“珠”。短撇在“王”字下面收笔。最长，写在竖中线右侧学写字
封学生练写“圆”。先写“员”再封口。学写字
用自己的话说说课文讲了一件什么事。露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重新写了一封。整体感知
露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。互动课堂
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”你觉得露西最想在信中告诉爸爸什么呢？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
小练笔你能用“一边……一边……”说过一句话吗？温馨提示：句子中的两个动作必须是同时进行的。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
观察下面两个生字，你有什么发现？刮削学认字都是立刀旁。立刀旁的字一般都和刀有关。分别做做“刮”和“削”的动作，说一说：做哪些事时会分别用到这两个字？刮胡子削苹果小朋友不要自己削苹果哦。
爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
修修剪树木修理汽车修脚学认字
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。~~~~~~~~~~有些抱怨除了不开心，你还能从“我们修不好”这句话中读出露西什么心情呢？
冷热两点水表示低温，如“冷、凉、冰”。四点底多表示高温，如“热、熟”。
“冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解。从早到晚，家里总是很冷清。因为爸爸不在家，所以从早到晚，家里很寂寞，没有意思。
我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。爸爸还要多久才能回来呢？再过半年才能回来。难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练一、在三拼音节的字下面画上横线。锅 封 刮 肩团修 鲜
二、选择合适的量词填空。①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束一（ ）电影 一（ ）纸一（ ）话一（ ）钢笔一（ ）信 一（ ）鲜花③④⑤②①⑥
三、根据拼音写词语。huàhuàshíhoubàozhǐpíngjiǎngxīngqī画画时候报纸评奖星期
上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？第二课时互动课堂
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下重新写了一封。“重”读“chóng”表示重新、再的意思；另一个读音是zhòng，我们在《曹冲称象》里学过，常见的词语有“重量、重要”。学认字没有收到~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？纸团
“团”的形近字有——圈、园、国“团”和“圆”这两个形近字可以组成词语团圆、团团圆圆，表示喜庆吉祥。学认字
露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信的内容。（课后第二题）
“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”“爸爸，我们天天想你。”
你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？“我们过得挺好。”
露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺好”这样的句式说一说。_____________，挺好。______________，挺好。__________________，挺好。___________________________，挺好。太阳闪闪发光希比希又蹦又跳我们能自己修台灯了下个星期天我们去看电影
观察字形：怎样记住“期”字？期它还可以组词为：日期、星期、期待加一加：其＋月＝期学认字
“还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露西写第二封信时的心情是怎样的？开心、兴奋带着快乐的心情，把信读给爸爸听吧！
“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”“爸爸，我们天天想你。”
露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。结尾jié结束结果子jiéjiē学认字
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。这两个字可以组成词语“结束”，它的反义词是“开始”。请你用这两个词语各说一句话吧。结束学认字劳动结束时，同学们坐在树下休息。新的一天开始了。
鲜花还可以怎样形容呢？一盆鲜花露西在信的结尾，画了一大束鲜花。一朵鲜花一捧鲜花
一（）信一（）纸一（）笔一（）狗封张支只量词积累
我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？露西在信的结尾，画了一大束鲜花。新鲜的空气新鲜的水果
想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？
露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。都是写给爸爸的信，表达了思念；第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。
你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说。（课后第三题）我更喜欢第二封。因为第一封信会让爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感到舒服。
露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？
每天早上一边刮胡子，一边逗我玩说明爸爸幽默，关爱女儿我们修不好台灯，螺丝刀放在哪儿了爸爸在家的时候，常常做些修理的工作，非常能干连一连
拍拍露西的肩膀问很有教育方法，很爱自己的家人那我们一起重新写吧说明妈妈很有耐心连一连
早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里……露西是个懂事、独立、能干的孩子连一连这真是相亲相爱一家人！
最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。
今支笔电影观察下面5个生字在田字格中的位置，说一下书写的时候需要注意哪些地方。撇捺舒展弯钩要圆润，下半部分要平，钩朝上学写字
电diàn由jīn令熟字比较减一减枝-木=支今学写字
封指导书写“笔、今”。封紧靠竖中线弯钩舒展。学写字捺起笔在竖中线点收笔在竖中线。
指导书写“影”。封三撇平行影学写字
课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切；我们还要关爱家人，为家人着想。
一封信爸爸出国了，半年才能回来。——起因第二封信画了一大束鲜花——爱爸爸第一封信很难过很开心有小狗陪伴自己修台灯去看电影看不到爸爸台灯坏了
这篇课文写的是一个小女孩露西的事。露西前后写了次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。给爸爸写信两很好
一、照样子写词语。又蹦又跳________________________拍拍肩膀________电影________台灯叫了起来______了起来______了起来又哭又闹又说又笑看看修修哭笑
①语言描写 ②动作描写 ③心理描写1.她想 现在可以开始写信了 （ ）2.她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（ ）3.我们过得挺好 妈妈接着露西的话说 （ ），。③，，。②“。”。①二、补充标点，并选择填空。
三、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学习听妈妈的话认真写作业字词听写
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