《妈妈睡了》 教学设计一

《妈妈睡了》教案设计教学目标：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。3．理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重点：1．识字学词2．采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教具准备：歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》生字卡片多媒体课件教学时间：2课时教学内容：第一课时一、创设情境，导入新课1．播放歌曲《世上只有妈妈好》，会唱的同学一起唱。2．看出来了同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁？3．你们平时观察过自己的妈妈吗？生自由发言4．有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈的什么？生看图回答问题5．揭示课题，板书《妈妈睡了》6．我们应该怎样读这个题目呢？7．生自由回答。（“睡了”应该读得很轻）练读。8．下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。二、自读课文，整体感知1．看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。 2．生自由练读。（1）选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。（2）指名朗读。指导长句子的朗读。A．妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。B．她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。这两个句子较长，注意断句指导。师范读。生练读。三、由扶到放，自主识字1．同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个。2．学生以小组为单位，互相读生词。3．去掉拼音，学生认读生词。4．开火车读。抢读。5．出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗？6．生回答苹果树上相应的“禁止吸烟先下后上熟食吸尘器眉笔并说说在哪里见过他们。四、读中感悟，体会深情。1．生字同学们已经牢牢掌握了，下面请同学学习课文，选择自己喜欢的部分练习朗读。2．指名朗读，教师相机指导。3．生1：我知道了妈妈睡得很香，是从“睡得好熟”知道的。生2：我知道了妈妈睡梦中的妈妈很美丽，我是从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”知道的。师：（板书“美丽”，出示“美丽”一段）自由读这段，看还能读出什么？生练读，感悟：“好像在给我唱催眠的歌谣”说明妈妈爱我们。师小结：妈妈爱我们，我也爱妈妈，就让我们带着这种爱再读这段。生练读。4．除了这里，你还喜欢哪部分？生3：我知道妈妈很慈祥。你怎么理解“慈祥”？在你的生活中谁非常慈祥？（板书“慈祥”）生3：奶奶或者老师……师：究竟什么是慈祥，大家读了这一段，就会知道。（出示本段）生读后，体会出妈妈对我们的爱。 5．出示“好累”一段。（板书“好累”）生4：妈妈干了很多活确实累了，连小鸟、树叶奏出的歌声也听不到。师：是呀，她确实该好好睡一觉了。应该怎样读这段呢？生5：妈妈累了刚睡着，所以我们声音要小，别把妈妈吵醒。生6：妈妈这么爱我们，要读出对妈妈的疼爱。生练读。五、小结妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀！就让我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵醒妈妈。第二课时一、再读课文，升华情感1．同学读得很动情，我想问同学们你的妈妈什么样？2．生自由发言3．当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢？4．生自由动情发言生1：妈妈你辛苦了，我给你捶背吧！生2：妈妈你太累了，以后能做的事我自己做………………5．小结：同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡，也并不美丽。是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做饭，辛苦工作挣钱供我读书。20多年如一日无怨无悔的付出，青丝已成白发，如今女儿已长大，又该用什么来回报您呢？让我们用最真挚的语言来读给生养我们的妈妈听。6．教师激情引读，配乐《感恩的心》师生共同朗读全文。二、学习生字1．出示卡片认读生字。2．指导书写田字格里的8个字。重点指导：“先”上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润“闭”门字框不能写得太窄。“响”“讲”“汗”都是左右结构，且都左窄右宽。 作业设计1．妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋……2．写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。