二年级集体备课《妈妈睡了》教学设计

妈妈睡了【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。2.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学重点】 能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。【教学难点】感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教具准备】课件【课时安排】1课时【教学过程】一、预习反馈，明确目标夕阳缓缓西沉，城市的路灯亮了，月亮升起来了，天上的星星眨着眼睛，招呼大家一起来做游戏呢。1.游戏检查生字。2..出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。幸福的家中，暖暖的灯下，妈妈却甜甜的睡了。3.同时出示课件（课文插图），板书课题：妈妈睡了。4.指导朗读课题。5.出示目标：（1）能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。（2）感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。有感情的朗读课文，感受母爱，懂得关爱父母。二、创设情境，自主探究1.观看课文动画，边听边想：睡梦中的妈妈是什么样？根据学生回答，适时板书：美丽、温柔、好累。2.再读课文，用---画出睡梦中妈妈的样子。三、展示交流，点拨提升（一）读中感悟，体会深情。1.出示中心问题：看看睡梦中的妈妈是美丽的，她的什么最美？用横线画出出来1）很美丽。A从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润”可以看出。B指导朗读词语。C课文内容填空，读出妈妈的美丽。 睡梦中的妈妈有一双明亮的眼睛，清醒的妈妈有一双什么样的眼睛和眉毛？（）的眼睛（）的眼睛（）的眼睛（）的眉毛（）的眉毛（）的眉毛（）的脸上（）的脸上（）的脸上E你能用这些词语试着说说妈妈的样子吗？师小结：妈妈爱孩子也是一种美，比外表美更重要。妈妈爱我们，我也爱妈妈，就让我们带着这种爱再读这段。F生练读。睡梦中的妈妈不但美丽而且还很温柔。2）好温柔。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想要讲故事给孩子，说明妈妈爱孩子。A妈妈的脸上带着微笑，她梦到了什么，笑的那么温柔？B这是一位怎样的妈妈？C学生朗读，体会妈妈对孩子的爱。3）好累。从“呼吸深沉、均匀”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。A教师引读：妈妈好累啊，她睡得好熟，妈妈的呼吸…….妈妈好累啊，她睡得好香，窗外，小鸟在唱着歌……B想想妈妈会干了那些活？C是啊！妈妈多累呀！我们都想让妈妈好好睡一觉。（二）师：睡梦中的妈妈那么美丽,那么慈祥,又那么累,让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈。（课件：音乐《摇篮曲》。）五、迁移运用，拓展延伸仿写：睡梦中的妈妈好（），妈妈………六、归纳总结，当堂测评课外阅读冰心《纸船—寄母亲》节选我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！板书设计：弯弯的眉红润的脸→美丽妈妈睡了｛微微的笑着→慈祥｝干了好多活儿累了、乏了→勤劳