二年级上册语文教案语文园地三

语文园地三【教学导航】一、教学目标1.指导学生识字、写字，区别同音字，并会运用。2.积累词句、古诗。3.指导学生在自主、合作学习中掌握知识。4.培养学生观察、语言表述能力。二、教学重点1.指导学生识字、写字，区别同音字，并会运用。2.积累词句、古诗。三、教学难点培养学生观察、语言表述能力。【教学过程】一、识字加油站（1）自读短语①请学生自由读短语，注意借助拼音读准生字。②你发现这些短语有什么特点吗？你还知道哪些类似的短语？（2）合作交流，①指名读短语，其他学生认真倾听帮助正音。②跟小伙伴分享自己积累的其他类似的短语。二、字词句运用1.比一比，填一填。（1）小组合作学习。小组交流每组形近字不同意思。（2）试着选出合适的字写在田字格中。（3）读一读这些词语。2.说话练习。（1）读句子，边读边想一想句子表达的意思。（2）自己试着用加点的词语说话。 （3）全班展示用加点的词语说话。三、写话1.每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么？2.小组内互相说说自己最喜爱的玩具的样子，它好玩在哪里？注意要把喜爱的玩具的特点表达清楚，语言要流畅。3.把自己刚才介绍的喜爱的玩具写在方格纸上，注意标点也要占一格。四、展示台。1.读展示台中的词句。注意读准字音。（1）自由读。（2）指名读。2.展示自己做的积累卡。（卡片上积累了自己课内外学到的词句）3.把展示台中的词句写到自己的积累卡上。五、日积月累1.借助拼音自主读古诗《小儿垂钓》，注意古诗节奏。2.指导朗读古诗3.试着自主理解古诗意思。4.全班合作交流，理解古诗意思。六、我爱阅读1.借助拼音阅读《王二小》。2.读完文章你与什么想说的？跟大家分享。七、作业1.背诵古诗《小儿垂钓》。2.课下继续积累词句。【教学反思】《语文园地三》分为六个板块，内容较多。教学时主要让学生在自主学习的基础上，教师引导学生理解，让学生积累生字词语和练习运用语言。在写话训练时，把培养学生语言表达、写话的兴趣放在第一位，提示学生写的形式可以灵活多样。写好后鼓励学生读一读，和伙伴分享写话的快乐。在积累语言时主要在学生理解的基础上在朗读、背诵。