语文人教版二年级上册语文园地三

语文园地三教学目标：1、引导学生发现词语的特点。继续积累词语和古诗词，受到传统文化的熏陶。2、指导学生把口语交际的内容用一段话写下来。3、在教学中激发学生的展示兴趣和愿望，充分展示在自己的各方面的才能和学习成果。教学重点：1、指导学生能正确的用口语表达和评议，把话说清楚。教学难点：1、指导学生把口语交际的内容些成一段话。教学课时：两课时一课时教学过程：一、我的发现1、出示词语：照相照相机洒水洒水车集邮集邮册（1）读读词语，说说你有什么发现？（前面表示动作，后面表示工具）（2）出示第二组词语：图书图书馆等。说说这一组的发现。（前面的是物品，后面的是场所）2.这样的词语还有哪些？（服装服装厂火车火车站）二、日积月累1、读读认认（1）自由读，借助拼音读一读不认识的字，再看看每组之间有什么关系。（反义词）（2）分组读（3）男生读一遍，女生读一遍（4）去掉破折号，你有什么发现？（2个字可以组成一个词语）（5）在齐读一遍生字、生词。 （1）选词填空。例：宽窄强弱1、音乐老师告诉我们，要唱出优美动听的歌曲，一定要注意声音的（强弱）变化。2、我会填（1）回忆课文，找出可以搭配的词语明亮的（教室、镜子、阳光、眼睛）（2）读一读（3）写一写二课时一、口语交际1、汇报展示，讨论交流。（1）让同学们交流有关家乡的资料2、充分“对话”，夸夸家乡。3、写一写（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合。组成一段夸家乡的话，写下来。（2）写好后读一读。二、展示台1、词语接龙练习祖国-国家-家庭-庭院-院长-长大-大人祖国-国民-民主-主人-人生-生活-活动2、练习：用“母亲”开头，做词语接龙游戏。三、宽带网1、说一说自己知道哪些民族的生活习惯。知道我国有（56）个民族。2、出示图片，说一说是哪个民族。3、知道我国有多少个直辖市、省自治区、特别行政区。4、齐读。